АДАПТАЦИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ: КАК ПОДБИРАТЬ МАТЕРИАЛЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.
Keywords:
Ключевые слова:Адаптация учебных материалов, уровни знаний, дифференцированное обучение, педагогические стратегии, образовательные методики.Abstract
Аннотация: Адаптация учебных материалов в соответствии с уровнем
знаний студентов способствует эффективному обучению и активному
вовлечению обучающихся в учебный процесс. В данной статье исследуются
подходы к адаптации материалов, их выбор в зависимости от уровня знаний и
потребностей студентов. На основе анализа существующей литературы, методов
и практических примеров предлагаются рекомендации для оптимального
подбора учебных материалов, учитывающих уровень подготовки студентов.
Основное внимание уделяется созданию учебных программ, способствующих
поэтапному развитию знаний и умений.
References
1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
18.04.2014 № 354 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специ альности 20.02.04 Пожарная безопасность». URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_165987(дата обращения:
05.01.2016)
2. Серова Т.С. Психологические и лингводидактические аспекты обучения
профессионально-ориентиро ванному иноязычному чтению в вузе.
Свердловск: изд-во Уральского ун-та, 1988, с.60.
3. Гальперин И.Р. О понятии «текст»//Лингвистика текста: Материалы научной
конференции. URL: http://yandex.ru/search/touch/ (дата обращения: 15.04.2016)
4. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. Учебное
пособие для студентов педагогических вузов. М.: Флинта, Наука, 1998, 176 с.
5. Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. М., Русский
язык, 1981. 112 с.
6. Леонтьев А.А. Языкознание и психология. М., Наука, 1966, 80 с.
7. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации.
Проблемы семиосоцио психологии. URL:
http://www.isras.ru/files/16252.Dridze.pdf (дата обращения: 15.05.2016)
