O`QITUVCHINING INNOVATSION FAOLIYATI: ZAMONAVIY TA`LIM TIZIMINING ENG MUHIM TALABI

Authors

  • Fayzullayeva Rohatoy Nematullayevna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: Innovatsion faoliyat, zamonaviy ta’lim, pedagogik texnologiyalar, o‘qituvchi mahorati, ta’lim sifatini oshirish, yangi pedagogik yondashuvlar, ta’lim innovatsiyalari.

Abstract

Annotatsiya:  Ushbu  maqolada  o‘qituvchining  innovatsion  faoliyati  va  uning 
zamonaviy  ta’lim  jarayonidagi  o‘rni  tahlil  qilinadi.  Innovatsion  pedagogik 
texnologiyalarni  joriy  etish,  ularning  o‘quvchilarning  bilim  va  ko‘nikmalarini 
rivojlantirishdagi  ahamiyati  ko‘rib  chiqiladi.  Shuningdek,  maqolada  innovatsion 
faoliyatni amalga oshirishda duch kelinadigan asosiy qiyinchiliklar va ularni bartaraf 
etish yo‘llari yoritilgan. O‘qituvchining ijodiy yondashuvi, yangi metodlarni qo‘llash 
va ta’lim sifatini oshirishdagi dolzarb masalalar bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan. Mazkur 
maqola  innovatsion  pedagogik  yondashuvlarni  rivojlantirishga  qiziquvchilar  uchun 
foydali bo‘ladi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Karimova D. “Zamonaviy ta’lim tizimida interaktiv metodlar”. Samarqand:

Zarafshon nashriyoti, 2020.

2. Hasanov S. “Ta’limda innovatsion texnologiyalarni qo‘llashning asosiy

tamoyillari”. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 2019.

3. Polat E.S., Buharkina M.Yu. “Innovatsion ta’lim texnologiyalari”. Moskva:

Akademiya nashriyoti, 2021.

4. Vygotskiy L.S. “O‘qitishda innovatsion yondashuvlar”. Moskva: Prosveshchenie,

2020.

5. Yusupov M.B. “Interaktiv darslarni tashkil etish usullari”. Termiz: Ilm nashriyoti,

2021.

6. World Bank. “Modernizing Education Systems through Innovation”. Vashington,

2023.

7. Ahmadjonov A. “Zamonaviy pedagogikaning nazariy va amaliy asoslari”.

Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti, 2020.

Published

2024-12-16

How to Cite

Fayzullayeva Rohatoy Nematullayevna. (2024). O`QITUVCHINING INNOVATSION FAOLIYATI: ZAMONAVIY TA`LIM TIZIMINING ENG MUHIM TALABI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 35(2), 157-160. https://scientific-jl.org/tal/article/view/5960