ЎҚИТУВЧИНИНГ ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТИ ВА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ

Mualliflar

  • Худоёрова Ойсоат Келдиёровна ##default.groups.name.author##
  • Сайитмуратов Нодиржон Боймурот ўғли ##default.groups.name.author##
  • Турғунпўлатова Муқаддам Қодиржон қизи ##default.groups.name.author##

Abstrak

замонавий ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари, интерактив методлар, инновацион технологияларнинг ўрни ва таъсири, технологик харитаси акс этган. Шунингдек, ўқув жараёнини самарали ташкил этишнинг асосий тамойиллари, йўллари, усуллари, шакллари, воситалари аниқланган. Энг муҳими ўқитувчининг инновацион фаолияти ва таълим технологиялари юзасидан илмий тавсиялар берилган.

в статье отражены особенности современного обучения, интерактивные методы, место и влияние инновационных технологий, технологическая карта. Также определены основные принципы, пути, методы, формы, средства эффективной организации образовательного процесса. Наиболее важными являются научные рекомендации по инновационной деятельности учителя и технологии обучения.

the article reflects the characteristics of modern teaching, interactive techniques, the role and impact of innovative technologies, technological map. Also, the basic principles, ways, methods, forms, means of effective organization of the educational process are identified. The most important thing is given scientific recommendations on the innovative activity of the teacher and educational technology.

##submission.authorBiographies##

  • Худоёрова Ойсоат Келдиёровна

    Тошкент тиббиёт академияси

    педагогика фанлари номзоди, доцент

  • Сайитмуратов Нодиржон Боймурот ўғли

    Тиббий профилактика ва жамоат саломатлиги,

    экология атроф муҳит муҳофазаси ва кимё факультети

    402-А гуруҳ талабаси

  • Турғунпўлатова Муқаддам Қодиржон қизи

    Тиббий профилактика ва жамоат саломатлиги,

    экология атроф муҳит муҳофазаси ва кимё факультети

    106-гуруҳ талабаси

Nashr qilingan

2024-10-19

##submission.howToCite##

ЎҚИТУВЧИНИНГ ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТИ ВА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ. (2024). Лучшие интеллектуальные исследования, 31(1), 194-200. https://scientific-jl.org/index.php/luch/article/view/690