Zamonaviy ta’limda interaktiv metodlardan biri bo‘lgan O‘yinlashtirish metodining og‘zaki muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli va turlari
Ключевые слова:
o‘yinlashtirish, og‘zaki muloqot, til o‘rganish, ishtirok, ta’lim vositalari, gamification, oral communication, language learning, engagement, educational tools, геймификация, устная коммуникация, изучение языков, вовлечённость, образовательные инструментыАннотация
Ushbu maqola og‘zaki muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda o‘yinlashtirishning roli va uning turli shakllarini o‘rganadi. O‘yinlashtirish — o‘yindan tashqari kontekstlarga o‘yin elementlarini kiritish jarayoni — ta'lim muassasalarida talabalarning ishtiyoqi va motivatsiyasini oshirish maqsadida tobora keng qo‘llanilmoqda. Maqola o‘yinlashtirishning og‘zaki til ko‘nikmalariga ta’sirini tahlil qilishda raqobat, mukofot tizimlari va fikr-mulohazalar kabi asosiy elementlarga e’tibor qaratadi. Tadqiqot ilmiy manbalar va amaliy tajribalarga tayanadi hamda o‘yinlashtirishning talabalarni og‘zaki ko‘nikmalarni samaraliroq mashq qilishga undovchi interaktiv o‘quv muhitini yaratishini ko‘rsatadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, o‘yinlashtirish usullari o‘quv dasturiga kiritilganda talabalar ishtiroki va og‘zaki ravonligi sezilarli darajada yaxshilanadi. Maqola o‘yinlashtirishning til o‘rganishdagi kelajakdagi salohiyati va uning ta’limga kengroq ta’siri haqida muhokama bilan yakunlanadi.
This article examines the role of gamification in the development of oral communication skills and its various forms. Gamification—the process of incorporating game elements into non-game contexts—is increasingly used in educational institutions to boost students' engagement and motivation. The article focuses on key elements such as competition, reward systems, and feedback when analyzing the impact of gamification on oral language skills. The study is based on academic sources and practical experiences and shows that gamification creates an interactive learning environment that encourages students to practice oral skills more effectively. The results indicate that when gamification methods are integrated into the curriculum, student participation and oral fluency significantly improve. The article concludes with a discussion of the future potential of gamification in language learning and its broader impact on education.
В данной статье изучается роль геймификации в развитии навыков устной речи и её различные формы. Геймификация — процесс внедрения игровых элементов в неигровые контексты — всё чаще используется в образовательных учреждениях для повышения вовлечённости и мотивации студентов. Статья сосредоточена на ключевых элементах, таких как соревнование, системы поощрений и обратная связь, при анализе влияния геймификации на навыки устной речи. Исследование основывается на научных источниках и практическом опыте и показывает, что геймификация создаёт интерактивную учебную среду, которая побуждает студентов более эффективно практиковать устные навыки. Результаты показывают, что при интеграции методов геймификации в учебную программу значительно улучшаются участие студентов и их устная речь. Статья завершается обсуждением будущего потенциала геймификации в изучении языков и её более широкого влияния на образование.
