KO‘RISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARNING TAFAKKUR XUSUSIYATLARINI NAMAYON BO‘LISHI
##semicolon##
Kalit so‘zlar. Tafakkur, harakat, ko‘zi ojiz, sezgi, idrok, jismlarni qo‘l bilan idrok qila olish, ko‘rgazmali obrazli, shakl, harorat.Abstrak
Annotatsiya: Maqolada ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning tafakkur xususiyatlarini namayon bo‘lishi, bolaning o‘sib, bilim va tajribalarining ortib borishi jarayonida rivojlanishi, tashqi olamni sezish va idrok qilish orqali bilishi, narsalar bilan qanchalik ko‘p munosabatda bo‘lganlari sari bu narsalar o‘rtasidagi o‘xshashlik tomonlarini payqay boshlashi haqidagi fikr va mulohazalar berilgan.
##submission.citations##
1. V.S. Rahmonova “Defektologiya va lagopediya asoslari”. T.2004 y
2. S. Dangalov «Tiflopеdagogika tarixi». Toshkеnt. O‘qituvchi.2010y
3. Muzaffarova, X. (2022). Ko’rishida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish xususiyatlari. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 2(5).
4. Muzaffarova, X. (2022). Maxsus maktablarda imkoniyati cheklangan bolalarni tanlab olishda differensial yondashuv. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 2(5).
5. Muzaffarova, X. (2021). Inklyuziv ta’limni amaliyotga joriy qilish masalalari. Scienceweb academic papers collection.
6. Muzaffarova, X. (2021). Horijiy mamlakatlarda aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan ishlar mazmuni. Scienceweb academic papers collection.
7. Muzaffarova X. (2021). Ta’lim–tarbiya jarayonida innovatsion usullardan foydalanishda o’qituvchining mahorati. Scienceweb academic papers collection.
