MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQINI KORREKSIYALASHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING MAXSUS TAMOYILLARI

Mualliflar

  • Xayitgul Muzaffarova ##default.groups.name.author##
  • Lapasova Ra‘no Anvar qizi ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Kalit so‘zlar: Raqamli ta‘lim texnologiyalari, tamoyil, korreksiya, maktabgacha ta‘lim tashkiloti, kompyuter dasturlari, nutqni rivojlantirish, metodika

Abstrak

Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini korreksiyalashda raqamli texnologiyalardan foydalanishning maxsus  tamoyillari haqida keltirib o‘tilgan. Shuningdek, raqamli texnologiyalardan foydalanishning o‘ziga xos xususiyalari  ochib   berildi. Tajriba   shuni   ko‘rsatadiki, maktabgacha  yoshdagi  bolalar  guruhlarida  raqamli  texnologiyalardan  foydalanish  dasturini ishlab chiqish va kiritish ularning nutqini rivojlantirish darajasini oshiradi.

##submission.citations##

1. A.A.Abduqodirov, N.H.Begmatova Maktabgacha ta‘lim muassasalarida multimedia texnologiyasidan foydalanish uslubiyati Qarshi «Nasaf» nashriyoti 2011 yil.

2. Muzaffarova, X. (2020). Ўқитиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш масалалари: Ўқитиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш масалалари. Архив Научных Публикаций JSPI.

3. Muzaffarova, X. (2021). Ta‘lim–tarbiya jarayonida innovatsion usullardan foydalanishda o‘qituvchining mahorati. Scienceweb academic papers collection.

4. Muzaffarova, X. (2021). Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ta‘lim-tarbiya berishda korreksion metodlarining mohiyati. Scienceweb academic papers collection.

5. Muzaffarova, X. (2021). Мактабгача ёшдаги болалар билан олиб бориладиган логопедик машғулотларни ўйинлар асосида ташкиллаштириш. Scienceweb academic papers collection.

Nashr qilingan

2024-10-23

##submission.howToCite##

Xayitgul Muzaffarova, & Lapasova Ra‘no Anvar qizi. (2024). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQINI KORREKSIYALASHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING MAXSUS TAMOYILLARI. Journal of New Century Innovations, 63(2), 189-191. https://scientific-jl.org/index.php/new/article/view/1071