АНАЛИЗ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В «ПОВЕСТИ О ХОН ГИЛЬДОНЕ»
Ключевые слова:
Классические произведения, культурные компоненты, династия Чосон, корейский Робин Гуд, ханмун.Аннотация
В тезисе проводится анализ культурологических концепций и компонентов отраженные в средневековом произведении «Повесть о Хон Гильдоне». Рассмотрена некоторая часть культурологических элементов, проявляющиеся в повести. Классическая литература дает узнать, изучающим корейский язык, о традиционной корейской культуре, жизни и истории, которые сложно изучить в современной литературе. В «Повести о Хон Гильдоне» критикуется общественный строй династии Чосон, недостатки системы классовой дискриминации и др.
Библиографические ссылки
1. Rodionovna, M. S. (2023). THE USE OF MODERN TEACHING TECHNOLOGIES IN KOREAN LANGUAGE CLASSES. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(11), 99-106.
2. Rodionovna, M. S. (2023). FORMATION OF CULTURAL COMPETENCE OF A TEACHER OF KOREAN LANGUAGE AS A SUBJECT OF THEORETICAL RESEARCH. Вестник науки и творчества, (7 (89)), 12-15.
3. МЕН, С. Р., & АЛИ, Г. Ю. ЗАНЯТИЯ ПО КОРЕЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ (КИНОФИЛЬМ «집으로»). O ‘ZBEKISTON–KOREYA: O ‘ZARO HAMKORLIKNING BUGUNGI KUNI VA ISTIQBOLLARI, 118.
4. Kapaeva, M. (2024). INVESTIGATING THE THREE-STEP APPROACH FOR EFFECTIVE KOREAN IDIOM TEACHING. Science and innovation, 3(B2), 194-195.
5. Kapaeva, M. (2024). ISSUES OF FORMATION OF PHRASEOLOGICAL COMPETENCE IN A FOREIGN LANGUAGE. Science and innovation, 3(B2), 182-184.
6. Rizayeva, X. U. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARINING KUNDALIK TA’LIMIY FAOLIYATI DAVOMIDA MILLIY QADRIYAT TUSHUNCHALARINI BOLA ONGIGA SINGDIRILISH DARAJASI. THE THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF PEDAGOGY, 1(4), 129-134.
7. Rizayeva, X. (2022). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MILLIY QADRIYAT TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHDA OILA VA MAHALLANING ROLI. Science and innovation, 1(B8), 2165-2168.
8. Ризаева, Х. У., & Искандаров, Н. Р. (2023). МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ЁШИДАГИ БОЛАЛАРДА МЕҲНАТ ТАРБИЯСИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ. Лучшие интеллектуальные исследования, 7(1), 89-98.
9. Ubayevna, R. X. (2023). BATAREYKALAR VA ULARNING BOLA HAYOTIDAGI SALBIY TA’SIRI. Лучшие интеллектуальные исследования, 7(1), 83-88.
10. Akramova, D. (2022). ACTIVITIES OF FUTURE TEACHERS-PSYCHOLOGISTS IN THE SYSTEM OF PRESCHOOL EDUCATION. Science and Innovation, 1(8), 322-326.
11. Акрамова, Д. Э. (2023). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ МЕХАНИЗМОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГИБКОСТИ У СТУДЕНТОВ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 13(8), 19-23.
12. Андронова Л. А. Культура Кореи: учебное пособие. Часть 1 (с древнейших времен до 1910 г.) – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2014 г. С. 127-128.
13. Гурьева А.А. «Вводная часть» курса по корейской литературе как способ мотивирования студентов. // Проблемы литератур Дальнего Востока: избранные материалы IX международной научной конференции / отв. ред. А.А.Родионов. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2021. – 644 с.
14. Зайцева А. В., Ломохова С. А. Культурный компонент на занятиях по иностранному языку для иностранных студентов как фактор формирования коммуникативной компетенции. // Пензенский государственный университет, г. Пенза, Россия.
15. Сайдазимова У.Т. Корейская классическая проза XVII – XVIII веков: особенности ее становления и развития // Вестник науки и образования № 4 (107). Часть 1. 2021.
16. Троцевич А. Ф. История корейской традиционной литературы (до XX в.). СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. 323 с.
