HARBIY - KASBIY TAYYORGARLIK: ZAMONAVIY TALABLAR, TENDENSIYALAR, INNOVATSION YONDASHUVLAR VA SAMARADORLIKNI OSHIRISH

Authors

  • Isakov Sanjar Xazratqulovich Author
  • To‘rayev Shovkat Ergashevich Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: harbiy-kasbiy tayyorgarlik, zamonaviy talablar, tendensiyalar, innovatsion yondashuvlar, samaradorlikni oshirish, xizmat faoliyati, texnologiya, axborot texnologiyalari, psixologik.

Abstract

Annotatsiya: maqolada harbiy-kasbiy tayorgarlik harbiy xizmatchilarni jangovar vazifalarni bajarishga, jismoniy va ruhiy jihatdan tayyorlashga, jamoaviy ruhni yuksaltirishga, zamonaviy harbiy texnologiyalardan foydalanishga va shu bilan birga yuksak axloqiy xizmat qilish prinsiplariga o‘rgatishga qaratilgan muhim jarayonlar, zamonaviy tendensiyalarini tahlil qilish, ularning  samaradorligini  oshirish  yo‘llari hamda zamonaviy harbiy xizmatning  tez  o‘zgaruvchan  muhiti  harbiy-kasbiy  tayyorgarlik  tizimlariga  yangicha  yondashuvlar haqida so‘z yuritilgan.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022 – 2026 - yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni. 28.01.2022-yil.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 19-fevral kunidagi 5349-sonli “Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalari sohasini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni / O‘.R. QHT, 2018, 0792-son. lex.uz.

3. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qa’tiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz / Sh.M.Mirziyoyev. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. - 592 b.

4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022 – 2026 - yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni. 28.01.2022-yil.

5. https://tpu.ru military-training.

Published

2024-10-27

How to Cite

Isakov Sanjar Xazratqulovich, & To‘rayev Shovkat Ergashevich. (2024). HARBIY - KASBIY TAYYORGARLIK: ZAMONAVIY TALABLAR, TENDENSIYALAR, INNOVATSION YONDASHUVLAR VA SAMARADORLIKNI OSHIRISH. PEDAGOGS, 68(1), 153-160. https://scientific-jl.org/index.php/ped/article/view/1388