XOTIRA TURLARI VA UNING JARAYONLARI
##semicolon##
Kalit soʻzlar Interferentsiya,Interferentsiyaga chidamlilik,Eʼtibor,Kognitiv boshqaruv,Diqqatni jamlash, Chalgʻituvchi omillar, Aqliy barqarorlik, Psixologik chidamlilik,Kognitiv interferentsiya ,Koordinatsiya inhibitsiya, Chalgʻitish omillari, Oʻz-oʻzini nazorat qilish,Vazifaga eʼtibor qaratish,Parallel jarayonlar,Maqsadga yoʻnaltirilgan eʼtibor,Shovqinli muhitda ishlash,qarshi kurashish, befoyda maʼlumot,Axborot filtrlash,Konsentratsiya qobiliyati,Qabul qilish darajasi, Diqqatni boʻlish qobiliyatiAbstrak
Ushbu maqolada xotiraning asosiy turlari va uning ishlash jarayonlari tahlil
qilinadi. Xotira hissiy, qisqa muddatli va uzoq muddatli xotira kabi turli shakllarga
bo‘linadi. Har bir xotira turi o‘ziga xos vazifalarni bajaradi: hissiy xotira tashqi
stimullarni bir necha soniyaga saqlab qolsa, qisqa muddatli xotira ma’lumotlarni qisqa
muddatda ushlab turadi, uzoq muddatli xotira esa ma’lumotlarni yillar davomida eslab
qolish imkonini beradi. Xotira jarayonlari kodlash, saqlash va eslash bosqichlaridan
iborat bo‘lib, bu jarayonlar xotiraning samaradorligini belgilaydi. Maqolada
shuningdek, xotirani yaxshilash usullari va texnikalari ham bayon qilinadi. Xotiraning
inson hayotidagi o‘rni va uni rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi.
##submission.citations##
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Pavlova, N. N. (2019). Pedagogik psixologiya: nazariy asoslari va amaliyot.
Toshkent: O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi.
2. Qodirova, S. A. (2021). Ta’lim jarayonida psixologik yondashuvlar. Tashkent: Fan
va texnologiya.
3. Gafurova, M. R. (2020). Oila va maktab: hamkorlik va psixologik qo‘llab-
quvvatlash. Toshkent: O’zbekiston ta’lim nashrlari.
4. Isroilova, L. I. (2018). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari va psixologiya. Tashkent:
O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi.
5. Djonova, N. M. (2017). Motivatsiya va diqqatni jamlash: ta’lim jarayonidagi o’rni.
Toshkent: O’zbekiston Psixologiya Assotsiatsiyasi.
6. Khamdamova, G. S. (2022). Ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish.
Tashkent: Innovatsion ta’lim texnologiyalari markazi.
7. Smirnova, E. V. (2020). Psixologik maslahatlar va ularning ta’lim jarayonidagi roli.
Moskva: Pedagogik ilmiy nashrlar.
8. Petrova, I. Y. (2019). Ta’lim va tarbiya: psixologik jihatlar. Sankt-Peterburg:
Universitet nashri.
9. Alimov, A. F. (2023). Ta’lim va tarbiya: muammolar va yechimlar. Toshkent:
O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi.
10. Berdimuhamedov, M. R. (2021). Ta’limda innovatsiyalar va psixologiya: nazariy
va amaliy yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston fan va ta’limi.
11. Melikboboyevich, S. U., QIZI, X. R. N., & QIZI, X. L. F. (2024). BOLANING
MAKTAB TA’LIMIGA TAYYORGARLIGI TAHLILI. SAMARALI TA’LIM VA
BARQAROR INNOVATSIYALAR JURNALI, 2(2), 457-465.
12. MELIKBOBOYEVICH, S. U., QIZI, X. M. R. Z., & QIZI, X. M. T. V. (2024).
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALRDA IRODANI TARBIYALASH
MASHQLARI VA TRENINGLAR. NAZARIY VA AMALIY FANLARDAGI
USTUVOR ISLOHOTLAR VA ZAMONAVIY TA'LIMNING INNOVATSION
YO'NALISHLARI, 1(3), 6-12.
13. MELIKBOBOYEVICH, S. U., O‘G‘LI, M. A. A., & O‘G‘LI, N. F. B. (2024).
MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASASI, OILA VA MAKTAB
HAMKORLIGI. TADQIQOTLAR. UZ, 33(2), 228-234.
14. Melikboboyevich, S. U., Abdusattorova, X. G., & Abdushukurovna, A. S. (2024).
BOLALARNING XOTIRASINI RIVOJLANTIRUVCHI MASHQLAR VA
ULARDAN FOYDALANISH. NAZARIY VA AMALIY FANLARDAGI USTUVOR
ISLOHOTLAR VA ZAMONAVIY TA'LIMNING INNOVATSION
YO'NALISHLARI, 1(2), 117-124.
15. Melikboboyevich, S. U., Abdusattorova, X. G., & Abdushukurovna, A. S. (2024).
BOLALARNING XOTIRASINI RIVOJLANTIRUVCHI MASHQLAR VA
ULARDAN FOYDALANISH. NAZARIY VA AMALIY FANLARDAGI USTUVOR
ISLOHOTLAR VA ZAMONAVIY TA'LIMNING INNOVATSION
YO'NALISHLARI, 1(2), 117-124.
