РОЛЬ ГРАММАТИКИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: КАК СДЕЛАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИКИ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫМ.

Авторы

  • Кудратова Гулрух Иззатуллаевна Автор
  • Нозимова Севинч Автор
  • Нурмухаммедова Диера Автор

Ключевые слова:

Ключевые слова: грамматика, русский язык, обучение, мотивация, интерактивные методы, цифровые технологии, игровое обучение.

Аннотация

 Аннотация:  Статья  посвящена  роли  грамматики  в  процессе  обучения 
русскому языку и поиску подходов, которые могут сделать этот процесс более 
интересным и эффективным для учащихся. Основное внимание уделено новым 
методикам,  таким  как  коммуникативный  и  игровый  подходы,  использование 
цифровых  технологий  и  интеграция  культурного  контекста,  чтобы  улучшить 
восприятие и запоминание грамматических правил. 

Библиографические ссылки

Список литературы

1. Леонтьев А.А. Принцип коммуникативной и психологические основы

интенсификации обучения иностранным языкам. // Язык и культура в

филологическом вузе. Актуальные проблемы изучения и преподавания. М.,

2006.

2. Щерба Л.В. Очередные проблемы языковедения / Щерба Л.В. Языковая

система и речевая деятельность. Л., 1974.

3. Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие

вопросы методики. М. РЯ, 1974.

Опубликован

2024-11-01

Как цитировать

Кудратова Гулрух Иззатуллаевна, Нозимова Севинч, & Нурмухаммедова Диера. (2024). РОЛЬ ГРАММАТИКИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: КАК СДЕЛАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИКИ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫМ . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 32(1), 124-126. https://scientific-jl.org/index.php/tal/article/view/1685