РАЗВИТИЕ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЕВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ART AND CULTURE. CINEMAS AND THEATRES»)
##semicolon##
Ключевые слова: методика преподавания, английский язык, академический лицей, устная речь, письменная речь, дискуссия, проектная деятельность, критическое мышление, искусство и культура, кино, театр, ролевые игры, презентации, языковая компетенция.##common.commaListSeparator## Keywords: teaching methodology, English language, academic lyceum, speaking, writing, discussion, project-based learning, critical thinking, art and culture, cinema, theatre, role plays, presentations, language competence.##article.abstract##
Аннотация: В статье рассматривается методика преподавания английского языка в академических лицеях, направленная на развитие устной и письменной речи учащихся на примере темы "Art and Culture. Cinemas and Theatres". Особое внимание уделено методам и приемам, способствующим активному развитию всех видов речевой деятельности, включая использование дискуссий, ролевых игр, презентаций и письменных заданий. Статья подчеркивает важность подхода, ориентированного на развитие критического мышления, расширение словарного запаса и навыков коммуникации в реальных языковых ситуациях. Применение различных методов обучения, таких как проектная деятельность и использование мультимедийных ресурсов, позволяет значительно повысить уровень языковой компетенции учащихся, готовящихся к экзаменам и продолжению образования. Представленные задания и подходы способствуют развитию аналитических и коммуникативных навыков, а также расширяют кругозор и поддерживают интерес учащихся к культурным аспектам.
Abstract: The article examines the methodology of teaching English in the academic lyceums, focusing on the development of students' speaking and writing skills using the topic "Art and Culture. Cinemas and Theatres". Special attention is given to methods and techniques that foster the active development of all types of speech activity, including discussions, role plays, presentations, and written assignments. The article emphasizes the importance of an approach focused on developing critical thinking, expanding vocabulary, and enhancing communication skills in real language situations. The application of various teaching methods, such as project-based learning and the use of multimedia resources, significantly improves students' language competence as they prepare for exams and further education. The tasks and approaches presented contribute to the development of analytical and communication skills, expand students' horizons, and maintain their interest in cultural aspects.
