MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA PSIXOKORREKSIYASI VA OTA ONALARNING ULARGA BO'LGAN MUNOSABATINI OPTIMALLASHTIRISH YO'NALISHLARI VA USULLARI
Keywords:
Maktabgacha yosh, psixokorreksiya, o‘yin terapiyasi, art-terapiya, ota-onalar, ijtimoiy rivojlanish, hissiy holat, tarbiya jarayoni, psixologik trening.Abstract
Maktabgacha yoshdagi bolalarda psixokorreksiya bolalarning psixologik, hissiy va ijtimoiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda muhim rol o‘ynaydi. Ushbu maqola psixokorreksiya usullari, jumladan, o‘yin terapiyasi, art-terapiya va ertak terapiyasi orqali bolalarning xulq-atvori va hissiy holatini yaxshilash yo‘nalishlarini o‘rganadi. Shuningdek, ota-onalarning bolalar bilan muloqotini optimallashtirish, psixologik savodxonlikni oshirish va tarbiya jarayonida konstruktiv yondashuvlarni rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar taqdim etiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Анастасенко, В. А., & Зинченко, Ю. П. (2018). Детская психология и коррекционная работа. Москва: Академия.
2. Maxsudova, M. X. (2023). "Maktabgacha yosh davri psixologiyasi va pedagogik yondashuvlar". Ilmiy-amaliy psixologiya jurnali. Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixokorreksiyasi va rivojlanishiga oid dolzarb masalalar yoritilgan (oefen.uz)
3. Бозоров, Т. Ж. (2021). Bolalar psixologiyasi va tarbiyasi. Тошкент: Fan va texnologiya.
4. Axunova, R. X. (2020). "Maktabgacha yoshdagi bolalarda psixokorreksiyaning ahamiyati." O‘zbekiston psixologiyasi jurnali, 3(1), 45-50.
5. Davletshin, D. (2017). Psixologik xizmat asoslari. Тошкент: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi.
6. Мещерякова, С. Ю. (2019). Игровая терапия в работе с детьми дошкольного возраста. Санкт-Петербург: Речь.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori (2019-yil 16-may). "Maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish to‘g‘risida".
