MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA JISMONIY TARBIYA BERISH USULLARI
Keywords:
Maktabgacha ta'lim, Jismoniy tarbiya, Jismoniy rivojlanish, O'yin metodlari, Mashq usullari, Motor ko'nikmalar, Koordinatsiya va balans, Salomatlik, Pedagogik metodika, Ijtimoiy rivojlanish, Bolalar sog'lig'i., Дошкольное образование, Физическое воспитание, Физическое развитие, Игровые методы, Методы упражнений, Двигательные навыки, Координация и баланс, Здоровье, Педагогическая методика, Социальное развитие, Здоровье детей., Pre-school education, Physical education, Physical development, Game methods, Exercise methods, Motor skills, Coordination and balance, Health, Pedagogical methodology, Social development, Children's health.Abstract
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya bolalar rivojlanishining ajralmas qismi hisoblanadi. Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga jismoniy tarbiya berish usullari va metodikalariga e'tibor qaratilgan. Jismoniy tarbiya faoliyati bolaning motor ko'nikmalarini rivojlantirish, mushak tizimini mustahkamlash, koordinatsiya va balansni yaxshilash, shuningdek, salomatlikni ta'minlashga xizmat qiladi. Bolalar uchun qiziqarli va o'rgatish jarayonini samarali qilish uchun turli xil o'yinlar, mashqlar va faoliyatlar orqali jismoniy tarbiya o'tkazish muhimdir. Ushbu usullar yordamida bolalarda ijtimoiy ko'nikmalar, jamoaviy ishlash va o'zini o'zi nazorat qilish qobiliyatlari ham rivojlanadi. Maqolada maktabgacha ta'lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya berishning asosiy prinsiplariga, usullarga va pedagogik yondashuvlarga ham alohida e'tibor berilgan.
Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях является неотъемлемой частью развития детей. В данной статье основное внимание уделяется методам и методам физического воспитания детей дошкольного возраста. Занятия физкультурой способствуют развитию моторики ребенка, укреплению мышечного аппарата, улучшению координации и равновесия, а также укреплению здоровья. Физическое воспитание посредством различных игр, упражнений и занятий важно для того, чтобы сделать процесс обучения интересным и эффективным для детей. С помощью этих методов дети также развивают социальные навыки, умение работать в команде и самоконтроль. Также в статье уделено особое внимание основным принципам, методам и педагогическим подходам физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях.
Physical education in preschool educational institutions is an integral part of children's development. this article focuses on methods and methods of physical education for preschool children. physical education activities help to develop the child's motor skills, strengthen the muscular system, improve coordination and balance, as well as ensure health. It is important to provide physical education through various games, exercises and activities to make the learning process interesting and effective for children. With these methods, children also develop social skills, teamwork and self-control. the article also pays special attention to the main principles, methods and pedagogical approaches of physical education in preschool educational institutions.
References
ADABIYOTLAR RO'YXATI
Литература:
1, Каюмова, Н. М. (2022, November). Функциональные обязанности директора дошкольной образовательной организации. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE" THE TIME OF SCIENTIFIC PROGRESS" (Vol. 1, No. 3, pp. 102-107).
2, Kayumova, N. M., & Ro‘ziyeva, M. M. Oilada bolalarni xalq merosi vositasida ma’naviy-ahloqiy tarbiyalashda xalq pedagogikasining o ‘rni. Uchinchi renessans davrida Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning roli” mavzusidagi talabalarning Ilmiy-amaliy anjumani materiallari, 102-104.
3, Каюмова, Н. М., & Базарбаева, З. О. (2023, October). РЕЧЬ ДЕТЕЙ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE" INNOVATIVE TRENDS IN SCIENCE, PRACTICE AND EDUCATION" (Vol. 2, No. 8, pp. 68-73).
4, Kayumova, N. M. (2023). EDUCATING CHILDREN IN THE SPIRIT OF NATIONAL VALUES IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS AND IN THE FAMILY. Modern Scientific Research International Scientific Journal, 1(6), 33-38.
5, Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). “ILK QADAM” DAVLAT O ‘QUV DASTURI ASOSIDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIM JARAYONLARINI TASHKIL ETISH. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 609-612).
6, Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). MAKTABGACHA TA’LIMNI SIFAT JIHATDAN TAKOMILLASHTIRISHDA TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 605-608).
7, Kayumova, N. M., & Murodxo‘jaeva, Z. M. (2023, January). TARBIYACHINING FAOLIYALARNI TASHKIL ETILISH JARAYONIDAGI IJODKORLIGI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 601-604).
8, Каюмова, Н. М., & Якубова, З. З. (2021). ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАННОЙ И ВОСПИТАННОЙ ЛИЧНОСТИ. In Современная наука. XXI век: научный, культурный, ИТ контекст (pp. 92-95).
9, Kayumova, N. M. (2019). PECULIARITIES OF TEACHING ENGLISH IN ESP CLASSES. MODERN SCIENTIFIC RESEARCH, 128.
10, Каюмова, Н. М., & Пирмухамедова, М. Э. (2019). Руководитель дошкольной образовательной организации и его функциональные обязанности. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 42.
