AUTIZM SINDROMLI BOLALAR: RIVOJLANISH, EHTIYOJLAR VA YORDAM YONDASHUVLARI
Keywords:
autizm sindromi, bolalar, xususiyatlar, jamiyatdagi o‘rni, yordam choralari, rivojlanish usullari, ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, autizm davolash., синдром аутизма, дети, особенности, роль в обществе, меры помощи, методы развития, социальная поддержка, лечение аутизма., autism spectrum disorder, children, characteristics, role in society, assistance measures, developmental methods, social support, autism treatment.Abstract
Maqolada autizm sindromiga chalingan bolalarning hayoti, ularning o‘ziga xos xususiyatlari, jamiyatdagi o‘rni va ularga zarur bo‘lgan yordam turlari haqida fikr yuritiladi. Autizmli bolalar atrof-muhitni o‘ziga xos tarzda anglashlari bilan ajralib turadi, shuning uchun ularga nisbatan sabr-toqat, tushunish va qo‘llab-quvvatlash muhim ahamiyatga ega. Shuningdek, maqolada ularning rivojlanishi uchun samarali usullar va ijtimoiy yordam tizimlari ko‘rib chiqiladi.
В статье рассматривается жизнь детей с синдромом аутизма, их уникальные особенности, роль в обществе и виды необходимой помощи. Дети с аутизмом выделяются своим особенным восприятием окружающего мира, поэтому к ним важно проявлять терпение, понимание и поддержку. Кроме того, в статье рассматриваются эффективные методы развития и системы социальной помощи для таких детей.
The article discusses the lives of children with autism spectrum disorder, their unique characteristics, their role in society, and the types of assistance they need. Children with autism are distinguished by their unique way of perceiving the environment, making patience, understanding, and support crucial for them. The article also examines effective developmental methods and social support systems for these children.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. Lord, C., & McGee, J. P. (2001). Educating Children with Autism. National Academies Press.
2. Schreibman, L., & Ingersoll, B. (2005). Interventions for Children with Autism: A Critical Review. In Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. Wiley
3. Dawson, G., & Bernier, R. (2013). Autism Spectrum Disorders: A Developmental Perspective. Handbook of Child Psychology.
4. Kohler, F. W., & Fowler, S. A. (2012). Supporting Students with Autism Spectrum Disorders in Inclusive Classrooms. Pearson.
5. National Research Council (2001). Educating Children with Autism. National Academy Press.
