PSIXOLOGIYADA PSIXIK JARAYONLARNING O’ZIGA XOSLIGI

Авторы

  • Abdullayeva Munisa Shoxruh qizi Автор
  • Ravshanova Shahzoda Zafar qizi Автор

Ключевые слова:

hissiyot, xotira,diqqat, fikr, ong, his-tuyg’u,subektiv,e’tibor, idrok,xotira faoliyat.

Аннотация

Mazkur maqolada psixologiya sohasida psixik jarayonlarning o'ziga xosligi tahlil qilinadi. Psixik jarayonlar insonning aqliy va hissiy faoliyatini tashkil etuvchi asosiy elementlar bo'lib, ular bilim olish, idrok, xotira, fikrlash, his-tuyg'ular, motivatsiya va qaror qabul qilish kabi ko'plab ko'rinishlarga ega. Maqolada psixik jarayonlarning turli xususiyatlari va ularning bir-biri bilan o'zaro bog'liqligi keltirilgan. Shuningdek, psixik jarayonlar tashqi va ichki omillar, jumladan, ijtimoiy, madaniy, biologik va individual faktorlarga ta'sir qilishi ta'kidlanadi. Psixik jarayonlarning dinamikligi, ular orasidagi integratsiya va subyektiv xususiyatlar ham maqolada yoritilgan.

Биографии авторов

  • Abdullayeva Munisa Shoxruh qizi

    DTPI boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 1-kurs talabasi

  • Ravshanova Shahzoda Zafar qizi

    DTPI boshlang’ich ta’lim

    yo’nalishi 1-kurs talabasi

Библиографические ссылки

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va u amalga oshirish

chora- tadbirlari to’g’risida 2019-yil 31- dekabr 1059-son qarori

2. Yadgarova G.T. Notoliq oilalarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari: Dis

... psixologiya fanlari nomzodi. 19.00.05. – T.: 2004. – 145 b.

3. Vasila Karimova “ Oila psixalogiyasi.” T: 2007

4. O’zbekiston Respublikasining Oila kodeksi. – T.: Adolat, 1998. – 302 b

5. Abdukarimovich, Y. T., & Melikmurodovich, S. U. B. (2022). Art Therapy

in Eliminating Aggressiveness in the Individual. Global Scientific Review, 9, 1-4.

6. Abdukarimovich, Y. T., & Melikmurodovich, S. U. B. (2022). Art Therapy

in Eliminating Aggressiveness in the Individual. Global Scientific Review, 9, 1-4.

Опубликован

2024-12-08

Как цитировать

PSIXOLOGIYADA PSIXIK JARAYONLARNING O’ZIGA XOSLIGI. (2024). Modern Education and Development, 15(8), 206-210. https://scientific-jl.org/mod/article/view/5260