РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА
Ключевые слова:
Maktabgacha ta’lim tashkiloti, bolalar nutqni rivojlantirish, nutq oʻstirish mashgʻuloti, “Ilk qadam” davlat o ‘quv dasturi, ijodiy-kreativ faollik, kuzatuvchanlik, mashgʻulotga tayyorgarlik, tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish, grammatik mashqlar, interfaol oʻyinlar, Organization of preschool education, development of children’s speech education, state educational program “Ilk Kadam”, creative activity, observation, preparation for education, diagnostics, forecasting, planning, grammar exercises, interactive houses., Организация дошкольного образования, развитие речи детей, речевое обучение, государственная образовательная программа «Илк кадам», творческая деятельность, наблюдение, подготовка к обучению, диагностика, прогнозирование, планирование,грамматические упражнения, интерактивные игры.Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida nutq oʻstirish mashgʻulotlarini o‘tkazish jarayonida bolalarning ijodiy-kreativ faolligini shakllantirish usullari masalasi yoritiladiВ данной статье рассматривается вопрос о методах формирования творческой – креативной активности детей в процессе речевого обучения в дошкольных образовательных организациях.
This article discusses the questions of methods for the formation of children’s creative activity in the process of speech education in preschool educational organizations.
Библиографические ссылки
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Президент Республики Узбекистан Ш.M.Выступление Мирзиеева на 72-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН.https://strategy.uz / index.php.news-615&lang-uz.
2.Quchqorova N.M.Kichik yoshdagi bolalarga kreativ yondashuv asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish. Учебно-методическое пособие.Ташкент, 2022.
3. Постановление Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 года № пп-4312 "об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года". - Национальная база данных законодательных актов, 10.05.2019-г., 07/19/4312/3106; 09.10.2020-г., 07/20/4857/1357.
4. “Ilk qadam”. Государственная образовательная программа для дошкольных образовательных организаций Республики Узбекистан.(Т акомилированное второе издание).- T.: 2022. стр.- 17.
5. “Ilk qadam”. Государственная образовательная программа для дошкольных образовательных организаций Республики Узбекистан.(Т акомилированное второе издание).- T.: 2022. стр.- 46- 48.
6. Леонтьев А.Н.Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте / Возрастная и педагогическая психология: М.:Изд-во Моск. ун-та, 1992. С. 42-50.
5. Baxovudinova Z. Nutq o’stirish mashg‘ulotlarida bolalarda ijodiy - kreativ faоliyatni shakllantirish.” Журнал” междисциплинарные инновации и научные исследования в Узбекистане", 12 – son.
6. Choriyeva, D. (2022). TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATINI OSHIRISHDA PEDAGOGIK TEXNIKANING ROLI. Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(24), 101-103.
7. Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях дошкольного образования. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 86.
8. Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и возможности для личностного роста (pp. 152-161).
9. Чориева, Д. А., & Ражабова, Г. Ф. (2022). ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Results of National Scientific Research International Journal, 1(6), 327-343.
10. Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ДИАГНОСТИКА ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА ҚЎЙИЛАДИГАН ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014 Чориева Дурдона Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси ва педагогикаси кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), в. б. доценти. Образование и инновационные исследования международный научно-методический журнал, (9), 99-102.
11. Chorieva, D. A. BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY MAHORATLARINI OSHIRISH YO‘LLARI. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI, 385.
12. Anvarovna, C. D. (2024). MANAGEMENT OF INNOVATIVE PROCESSES IN PRESCHOOL EDUCATION. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 37(6), 58-62.
13. Anvarovna, C. D. (2024). MAKTABGACHA TA’LIMDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYALASHNING О ‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 37(6), 48-53.
14. Anvarovna, C. D. (2024). TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA INNOVATSION PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK DIAGNOSTIK SAMARALI METODLARDAN FOYDALANISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 37(6), 54-57.
