BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINING INTELLEKTUAL SALOHIYATINI OSHIRISH METODLARI

Авторы

  • Odinayev Rustam Xolmirza oʻgʻli Автор

Ключевые слова:

boshlangʻich sinf oʻqituvchilari, intellektual salohiyat, zamonaviy texnologiyalar, ta'lim, intellektual mashqlar, pedagogik yondashuvlar.

Аннотация

O'qituvchilik kasbi – bu nafaqat bilim berish, balki yosh avlodning intellektual salohiyatini rivojlantirishda muhim rol o'ynaydigan bir soha. Bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilari, ayniqsa, bolalarning o'qish, yozish, mantiqiy fikrlash va ijodiy yondashuvlarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Ularning intellektual salohiyatini oshirish, shuningdek, pedagogik mahoratini rivojlantirish uchun bir qator metod va usullar mavjud.

Биография автора

  • Odinayev Rustam Xolmirza oʻgʻli

    Samarqand davlat universitetining Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti ,,Boshlangʻich ta'lim metodikasi" kafedrasi boshlangʻich ta'lim yoʻnalishi sobiq magistraturanti

Библиографические ссылки

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. Abdullaeva, M. (2020). "Pedagogik texnologiyalar: nazariy va amaliy asoslar". Toshkent: O'qituvchi

2. Qodirov, A. (2019). "Innovatsion ta'lim metodlari". Buxoro: Buxoro davlat universiteti nashriyoti.

3. Tursunov, A. (2021). "O'qituvchining kasbiy rivojlanishi: muammolar va yechimlar". Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti.

4. Rasulova, G. (2022). "Bolalar ta'limida ijodiy yondashuvlar". Toshkent: Fan va texnologiya.

5. Murodov, R. (2021). "O'qituvchilarni tayyorlashda zamonaviy yondashuvlar". Andijon: Andijon davlat universiteti nashriyoti.

6. Isroilova, D. (2020). "Ta'lim jarayonida interaktiv metodlardan foydalanish". Qarshi: Qarshi davlat universiteti.

7. Xudoyberdiyev, E. (2023). "Pedagogik innovatsiyalar va ularning ta'limga ta'siri". Toshkent: O'zbekiston milliy universiteti nashriyoti.

Опубликован

2025-01-10

Как цитировать

BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINING INTELLEKTUAL SALOHIYATINI OSHIRISH METODLARI. (2025). Modern Education and Development, 17(7), 192-197. https://scientific-jl.org/mod/article/view/9798