ARTPEDAGOGIKA: ZAMONAVIY TA'LIMNING INNOVATSION YO'NALISHI

##article.authors##

  • Qdirbaev Islambek ##default.groups.name.author##
  • Kamalov Musabek ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Metod, art, pedagog, san’at, ta’lim.##common.commaListSeparator## Метод, арт, педагог, искусство, образование.##common.commaListSeparator## Method, art, pedagogue, fine arts, education.

##article.abstract##

Zamonaviy ta'lim tizimida innovatsion yondashuvlar tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shunday yo'nalishlardan biri - artpedagogika bo'lib, u san'at va pedagogikaning uzviy bog'liqligiga asoslangan ta'lim-tarbiya jarayonidir. Ushbu maqolada artpedagogikaning nazariy asoslari, amaliy ahamiyati va zamonaviy ta'limdagi o'rni haqida batafsil ma'lumot beriladi.

В современной системе образования инновационные подходы приобретают все большее значение. Одним из таких направлений является артпедагогика - образовательно-воспитательный процесс, основанный на неразрывной связи искусства и педагогики. В данной статье представлена подробная информация о теоретических основах артпедагогики, её практической значимости и роли в современном образовании.

Innovative approaches are becoming increasingly important in the modern education system. One such direction is art pedagogy, which is an educational process based on the intrinsic connection between art and pedagogy. This article provides detailed information about the theoretical foundations of art pedagogy, its practical significance, and its role in modern education.

##submission.authorBiographies##

  • Qdirbaev Islambek

    O’zbekiston davlat san’at madaniyat instituti

    Nukus filiali “Texnogen va san’atshunoslik” fakulteti,

    “Texnogen san’ati” kafedrasi oqituvshisi  

  • Kamalov Musabek

    “Texnogen san’ati” kafedrasi, “Kino, televideniye

    va radio ovoz rejissyorligi” talabasi

##submissions.published##

2024-11-06

##submission.howToCite##

ARTPEDAGOGIKA: ZAMONAVIY TA’LIMNING INNOVATSION YO’NALISHI. (2024). Modern Education and Development, 13(2), 310-314. https://scientific-jl.org/mod/article/view/2010