ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
##semicolon##
русский язык, эффективность, метод, новые способы, образование.##common.commaListSeparator## rus tili, samaradorlik, metod, yangi usullar, ta’lim.##common.commaListSeparator## Russian language, efficiency, method, new ways of education##article.abstract##
Русский язык среди мировых языков имеет особое значение. В данной статье речь идёт о повышении эффективности методов преподавания языка, о новых способах для обращения внимания учеников во время занятий и улучшение интереса к предмету. В настоящее время в нашей стране и вообще в мире изучение иностранных языков считается важным элементом. К сожалению, не все с этим эффективно справляются, в связи с этим данная проблема требует особого подхода в выборе оптимальных методов преподавания.
Rus tili dunyo tillari ichida alohida ahamiyatga ega. Bugungi kunda bizning mamlakatimizda, umuman olganda, butun dunyoda chet tilini o’rganish muhim hisoblanadi. Afsuski, “hamma ham bu masalada muammoga duch kelmagan” – deya olmaymiz. Shu tufayli ushbu maqolada til o’qitishning samarali metodlari, dars vaqtida o’quvchi e’tiborini tortuvchi yangi usullar va fanga bo’lgan qiziqishni kuchaytirish haqida so’z yuritiladi.
Russian language is of special importance among world languages. Today, in our country, in general, it is important to learn a foreign language in the whole world. Unfortunately, we cannot say that everyone has not faced problems in this matter". Because this article talks about effective methods of language teaching, new methods that attract the student's attention during the lesson and increase interest in science.
##submission.citations##
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Бобровских О.Н. Использование веб-квестов в обучении (на примере английского языка). URL: http://festival. 1september.ru/articles/513088/
2. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика. М.: Флинта-Наука, 2005. C. 216-233.
3. Гадоев К.Х. Использование лингвострановедческих материалов при интегрированном обучении иностранному языку в неязыковых вузах // Образование: прошлое, настоящее и будущее Материалы IV Международной научной конференции. 2018. С. 111-114.
4. Китайгородская Г.А. Психолого-педагогические принципы метода активизации резервных возможностей обучаемого // Активизация учебной деятельности. М. 1981. C. 5-7.
5. Колесник В.Ю. Реализация различных видов готовности в обучении иностранному языку будущих инженеров программистов // Актуальные научные исследования в современном мире. 2018. № 1-6 (33). C. 59-63.
