«ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАГАДОК В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Mualliflar

  • Заболотина А.А ##default.groups.name.author##
  • Бахтиёрова Дурдона ##default.groups.name.author##

##semicolon##

загадки, воспитатель, ребёнок, развитие речи, малые формы, фольклор, переносное значение слова.

Abstrak

  1. В данной статье авторы уделили внимание вопросу обучения русскому языку в садах. Также авторы демонстрируют, что с помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики развития речи и наряду с основным содержанием речевого развития старших дошкольников можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа. В статье говорится о том, что развитие связной речи на занятиях с использованием загадок должно занимать одно из центральных мест.

##submission.authorBiographies##

  • Заболотина А.А

    и.о. доцента

    кафедры «Русский язык

    и методика его преподавания».

  • Бахтиёрова Дурдона

    студентка 1 курса

    факультета «Дошкольное образование»,

    ТГПУ имени Низами.

##submission.citations##

10. Литература:

1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина – М.: Академия,

2000.2. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду [Текст] / А.К. Бондаренко – М.: Просвещение, 2005.

3. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки [Текст] / Ю.Г.

Илларионова – М.: Просвещение, 1985.

4. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший

дошкольный возраст) // Дошк. воспитание. - 1986.- № 9, с. 23-26.

5. Развитие речи детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей детских садов [Текст] / под ред. Ф.А. Сохина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1984. – 283 с.

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2024-12-09

Nashr

Jild 15 Nomeri 9 (2024): Modern education and development

Bo'lim

Articles

##submission.howToCite##

«ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАГАДОК В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». (2024). Modern Education and Development, 15(9), 11-15. https://scientific-jl.org/mod/article/view/5289