BOLALAR VA O‘SMIRLAR TARBIYASIDA NAZORATSIZLIK VA ZO‘RAVONLIKNING PSIXOLOGIK OQIBATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Oila, jinoyatchi shaxsi, psixologik holat, ijtimoiy muhit, shaxs rivolanishi, voyaga yetmaganlarAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada bolalar va o‘smirlar tarbiyasida nazoratsizlik va zo‘ravonlikning psixologik oqibatlari har tomonlama ko‘rib chiqiladi. Maqolaning asosiy maqsadi – nazoratsizlik va zo‘ravonlikning nima ekanini aniq tushuntirish, uning psixologik hamda ijtimoiy oqibatlarini tahlil qilish va bu muammolarning oldini olish bo‘yicha takliflarni ilgari surishdir. Avvalo, nazoratsizlik tushunchasi bolalarning kundalik faoliyati va xulqlarini tegishli darajada kuzatmaslik, ruxsat berilgan cheklov va intizom choralari ishlatilmaslik yoki umuman e’tibor bermaslik sifatida namoyon bo‘ladi. Zo‘ravonlik tushunchasi esa nafaqat jismoniy, balki ruhiy, jinsiy, iqtisodiy, iqtisodiy bo‘lmagan (ijtimoiy va ma’naviy bosim) turlarini ham o‘z ichiga oladi.
References
1. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
2. Bauman, S., Cross, D., & Walker, J. (2013). Principles of cyberbullying research: Definitions, measures, and methodology. Routledge.
3. Bowlby, J. (1969). Attachment and Loss: Attachment (Vol. 1). New York: Basic Books.
4. Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell Publishers.
5. Salmivalli, C. (2010). Bullying and the peer group: A review. Aggression and Violent Behavior, 15(2), 112-120.
6. Wolke, D., Copeland, W. E., Angold, A., & Costello, E. J. (2013). Impact of Bullying in Childhood on Adult Health, Wealth, Crime, and Social Outcomes. Psychological Science, 24(10), 1958-1970.
7. O‘zbekiston Respublikasining “Bola huquqlari kafolatlari to‘g‘risida”gi Qonuni (2020-yil 7-yanvar).
8. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarorlari va me’yoriy hujjatlari (maktab psixologik xizmatini rivojlantirish bo‘yicha hujjatlar).
