ДИАГРАММЫ ВЕННА ПРИ АНАЛИЗЕ СТИХОТВОРЕНИЙ В ПРОЗЕ И.С.ТУРГЕНЕВА
Keywords:
Ключевые слова: диаграмма Венна, коммуникативная компетенция, графический органайзер, стихотворений в прозе.Abstract
Аннотация: В данной статье мы хотим остановиться на использовании диаграммы Венна при анализе цикла И.С.Тургенева «Стихотворение в прозе». В ходе нашей работы была рассмотрена история формирования диаграммы Венна, а также отмечено, что подобные средства обучения помогают формированию мировоззрения и коммуникативной компетенции учащихся.
References
1. Алексеев М.П. "Стихотворения в прозе" // Аринина Л.М. "Стихотворения в прозе" И.С.Тургенева и лирика Тютчева последнего периода // Вопросы романтического мировосприятия, жанра и стиля. Калинин, 1986. С.86-96.
2. Голиш Л.В. Проектирование и планирование педагогических технологий. – Т.: ТГЭУ. 2010,182 с.
3. Зубкoва С.В. Интeрактивныe Web-дoкумeнты. М.: ДМК Прeсс, 2012 [2]. Крупенина М.В. Энциклопедия педагогики. – Москва, 2009, 312с.
4. Першукевич О.Р. «Стихотворения в прозе» И.С.Тургенева и развитие русской «малой прозы» начала ХХв. Дисс....канд. филол. наук. М., 1999.
5. Подласый И.П. Продуктивная педагогика. Книга для учителя. – М.: Народное образование, 2003.
6. Тургенев И.С. SENILIA. Стихотворения в прозе // Поли. собр. соч. и писем: В ЗОтг. Т. 10. С. 125-190.
7. Chorieva Sh., Avazov F. "Denotatic graph" in the study of grammar topics in russian lessons // SAI. 2023. №B8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/denotatic-graph-in-the-study-of-grammar-topics-in-russian-lessons
