INTELEKTUAL RIVOJLANISHIDA NUQSONI BO’LGAN BOLALARNING IJTIMOIY FAOLLIGINI OSHIRISH IJTIMOIY-PEDAGOGIKA MUAMMO SIFATIDA
Keywords:
Kalit so`zlar: ijtimoilashuv, intelekt, adaptatsiya, muloqot, empatiya, faoliyat, cheklov, muammo.Abstract
Annotatsiya: Rivojlanishda nuqsoni bo`lgan bolalami iloji boricha erta aniqlash, o`z vaqtida psixologik-pedagogik, korreksiyalash yordamini ko'rsatish, nogironlikning oldini olish, bolalar va o'smirlaming ijtimoiy moslashuvini amalga oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Tegishli tashkilotlar va defektologlaming vazifalari shundan iboratki, bolalar o'zlarining aqliy, bilim imkoniyatlariga va hissiy-idoraviy doiralarining xususiyatlariga mos sharoitda ta’lim olishlari, tarbiyalanishlariga imkoniyat yaratib berishlari lozim. Biz ushbu maqolamiz orqali Intelektual rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalarni ijtimoiylashuvida zarur bo’lgan tadbirlar, muammolar ularni qaytartibda amalaga oshirish yo’llarini o’rganib chiqamiz.
References
1. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников: Кн. для воспитателя. - М., 2005.
2. Зиновьева М.В., Никифорова Г.В. Специфика деятельности педагога-психолога в условиях введения ФГОС // Справочник педагога-психолога. Школа. - №4. – 2012 г.
3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): учебное пособие. М.: Изд-во РОУ, 2006.
4. Рубцов В.В. Ключевая роль в обновленной системе образования //Школьный психолог. - № 1. – 2010г.
5. Шипицына Л. М. Развитие навыков общения у детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. Спб, «Союз», 2014.
