O‘QUVCHILARNING QOBILIYATLARINI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH USULLARI

Authors

  • Qarshiyeva E'zoza Oʻkatamovna Author

Keywords:

Kalit so'zlar: qobiliyatlarni aniqlash, qobiliyatlarni rivojlantirish, pedagogik yondashuvlar, intelektual rivojlanish, Howard Gardner, Ko‘p Intelektual Teoriya, Robert Sternberg, Triarchic Intelligence Theory, kuzatish, testlash, psixometrik baholash, interaktiv mashg‘ulotlar, guruhli ishlash, amaliy vazifalar, Vygotskiy, sotsiokultural nazariya.

Abstract

Annotatsiya: Mazkur maqola o‘quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish usullari haqida ilmiy tahlil olib boradi. O‘quvchilarning intellektual va shaxsiy rivojlanishini ta'minlashda o‘qituvchining pedagogik yondashuvi, metodlari va strategiyalarining ahamiyati ko‘rib chiqilgan. Maqolada, o‘quvchilarning qobiliyatlarini aniqlashda qo‘llaniladigan asosiy usullar – kuzatish, testlash va psixometrik baholash, shuningdek, pedagogik nazariyalar (Howard Gardnerning Ko‘p Intelektual Teoriya va Robert Sternbergning Triarchic Intelligence Theory) tahlil qilingan. O‘quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantirishda interaktiv mashg‘ulotlar, guruhli ishlash va amaliy vazifalar orqali o‘quvchilarni rag‘batlantirish zarurligi ta'kidlangan. Maqola o‘quvchilarning o‘ziga xos qobiliyatlarini rivojlantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning muhimligini ko‘rsatib beradi.

References

1. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.

2. Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press.

3. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

4. Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.

5. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Kappa Delta Pi.

6. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Cambridge, MA: Harvard University Press.

7. Sternberg, R. J., & Grigorenko, E. L. (2004). Culture and Intelligence: A Comparison of Three Theories. Psychological Science, 15(6), 347-353.

8. Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Boston: Pearson.

Published

10.01.2025

How to Cite

Qarshiyeva E'zoza Oʻkatamovna. (2025). O‘QUVCHILARNING QOBILIYATLARINI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH USULLARI. JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS, 68(3), 166-168. https://scientific-jl.org/new/article/view/9814