СОДЕРЖАНИЕ И СУТЬ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЦЕНКИ «TIMSS»

Authors

  • Амирова Гульноза Рашитовна Author

Abstract

Аннотация: В условиях глобализации образования, международные программы оценки качества образовательных систем играют важную роль в выявлении сильных и слабых сторон национальных образовательных систем, обмене опытом между странами и формировании эффективной образовательной политики.

References

1. Martin, M. O., Mullis, I. V. S., & Foy, P. (2016). TIMSS 2015 International Results in Mathematics and Science. BostonCollege.

2. Воронкова, Л. М. (2014). Международные исследования качества образования: PISA, TIMSS, PIRLS. Москва: Просвещение.

3.Amirova, Gulnoza. "Approaches of Teaching to Read." JournalNX: 167-171.

4. Международная ассоциация оценки образовательных достижений (IEA). (2020). TIMSS: TrendsinInternationalMathematicsandScienceStudy.

Downloads

Published

2024-11-19

Issue

Vol. 57 No. 5 (2024): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-57|Часть-5

Section

Articles

How to Cite

Амирова Гульноза Рашитовна. (2024). СОДЕРЖАНИЕ И СУТЬ ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЦЕНКИ «TIMSS». ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 57(5), 152-155. https://scientific-jl.org/obr/article/view/10039