BO'LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY SIFATLARINI RIVOJLANTIRISH
Abstract
Tarbiyachining kasbiy sifati uning faoliyatining samaradorligini belgilaydi. Bolajak tarbiyachilarni kasbiy jihatdan tayyorlashda ularning nazariy bilimlari va amaliy ko‘nikmalari birgalikda rivojlantiriladi. Quyidagi jihatlar bo`lajak tarbiyachilarning kasbiy sifatlarini rivojlantirishda muhim hisoblanadi:
- Kasbiy bilim va ko‘nikmalar.
Tarbiyachi bo‘lish uchun, avvalo, pedagogika, psixologiya va boshqa fanlarda chuqur bilimga ega bo‘lish zarur. Bolalar psixologiyasi, pedagogik texnologiyalar, turli metodlar va yondashuvlar haqida bilimlar kasbiy sifatlarning asosini tashkil etadi. Bo‘lajak tarbiyachilar nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llashni o‘rganishlari kerak.
- Kompyuter va axborot texnologiyalarini bilish.
Zamonaviy tarbiyachilar uchun kompyuter va internet texnologiyalaridan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash va elektron ta'lim resurslaridan foydalanish bo‘lajak tarbiyachining kasbiy sifatini oshiradi.
References
1. Mo`minov S. “O`zbek muloqot hulqining ijtimoiy insoniy xususiyatlari” Avtoreferat. 2000 y.
2. Uzoqov X.,G`0ziyev E., Oripova A. “Bolalar jismoniy tarbiyasi” O`quv qo`llanma 2000 y.
3. Chorieva, D. (2020). DIAGNOSTICS AS A BRANCH OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND TYPE OF RESEARCH ACTIVITY OF A TEACHER. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(3).
4. Choriyeva, D. (2022). TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATINI OSHIRISHDA PEDAGOGIK TEXNIKANING ROLI. Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(24), 101-103.
5. Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и возможности для личностного роста (pp. 152-161).
6. Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях дошкольного образования. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 86.
7. Чориева, Д. А., & Ражабова, Г. Ф. (2022). ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Results of National Scientific Research International Journal, 1(6), 327-343.
8. Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ДИАГНОСТИКА ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА ҚЎЙИЛАДИГАН ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014 Чориева Дурдона Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси ва педагогикаси кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), в. б. доценти. Образование и инновационные исследования международный научно-методический журнал, (9), 99-102.
