TALABALARDA IJODKORLIK QOBILYATINI RIVOJLANTIRISHDA HAYOL JARAYONINING AHAMIYATLI EKANLIGI
##semicolon##
Ijodkorlik, hayol jarayoni, talabalarning ijodiy qobiliyati, kreativ fikrlash, innovatsiya, badiiy faoliyat, ilmiy-tadqiqot, muammoli vaziyatlar, tasavvur, mustaqil fikrlash.##article.abstract##
Mazkur maqolada talabalarda ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirish jarayonida hayolning o‘rni va ahamiyati to‘liq yoritilgan. Hayol
jarayoni inson tafakkurining erkin va ijodiy faoliyatini ta’minlab, yangi g‘oyalar, innovatsiyalar va original echimlar yaratishda muhim omil sifatida namoyon bo‘ladi. Maqolada hayolni rivojlantirishning usullari, xususan, badiiy adabiyotlar, tasviriy san’at, muammoli vaziyatlar, kreativ fikrlash metodlari va ilmiy-tadqiqot ishlari orqali ijodiy salohiyatni shakllantirish yo‘llari ko‘rsatilgan. Shuningdek, hayol jarayonini faollashtirish orqali talabalarning mustaqil fikrlash qobiliyati va ijodkorlik salohiyati yanada rivojlantirilishi mumkinligi asoslab berilgan. Maqola ijodiy shaxslarni tarbiyalashda hayolning roli va ta’lim jarayonida uning samaradorligini oshirish yo‘nalishlariga bag‘ishlangan.
##submission.citations##
1. Qosimov, B. (2010). Pedagogik psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy
Ensiklopediyasi.
2.
Jalolov, J. (2012). Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: Fan va
texnologiya.
3.
Vygotskiy, L.S. (1982). Tasavvur va ijodkorlik psixologiyasi. Moskva:
Pedagogika.
4. Karimova, V. (2015). Talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish usullari.
Toshkent: Yangi asr avlodi.
5. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
6. Torrance, E.P. (1962). Manifesto for children: A guide for developing creativity.
New York: Creative Education Foundation.
7. Ismoilov, U. (2020). Ta’lim tizimida innovatsion yondashuvlar. Toshkent:
Ma’naviyat.
8. Назаров, А. (2018). Психология творчества. Ташкент: Фан.
