IXTISOSLASHTIRILGAN MAXSUS MAKTABLARDA AQLI ZAIF O‘QUVCHILARNI IJTIMOIY MAISHIY HAYOTGA TAYYORLASH
Keywords:
Kalit so‘zlar: faoliyat, Amaliyot, component, kontseptual, Prinsip, Pedagogik optimism, kompensatsion, individual yondashuv.Abstract
Aqli zaif bolalarni xayotda o‘z o‘rinlarini topishlari uchun ularni ijtimoiy-maishiy xayotga moslashtirib borish zarur. Respublikamizda aqli zaif bolasi bor ota-onalarning savodxonligini, ularni ijtimoiy moslashtirish mexanizmini ishlab chiqish hozirgi kunda о‘z yechimini kutayotgan muammolardan ekan, jamoatchilik tashkilotlari, mahallalar, imkoniyati cheklangan, alohida yordamga muhtoj bolalar ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanuvchi maxsus muassasalar о‘z tashabbuslarini kо‘rsatishlari lozim deb hisoblaymiz. Ushbu maqolada bugungi kunda aqli zaif bolaning ta’limdan keyingi hayoti hamda ijtimoiy hayotga moslashishi, jamiyatda o’z o’rnini topishi va kasbiy tayyorgarlikda qanday mezonlarni bajara olishi xaqida fikr yuritilgan.
References
1. Девяткова Т.А. Социально - бытовая ориентировка в специальных (коррекционных ) общеобразовательных учреждениях VIII вида. -М.:ВЛАДОС, 2004
2. Щербакова А.М., Москоленко Н.В. Формирование социальной компетентности воспитанников специальных (коррекционных) школ-интернатов VIII вида // Дефектология. - 2001.
3. Аbdunazarov, A. (2020). Imkoniyati cheklangan bolalarning ijtimoiy moslashuvini oʼrganishning innovatsion usullari. Аrxiv Nauchnix Publikatsiy JSPI
