TABIATNI MUHOFAZA QILISH, SOG‘LOMLASHTIRISH VA REKREATSIYA MAQSADLARIGA MO‘LJALLANGAN YERLARNING KADASTRINI YURITISH VA KARTOGRAFIK TA’MINLASH USLUBLARINI TAKOMILLASHTIRISH

Authors

  • Gulmurodov Farrux Eshmurodovich Author
  • Tursunov Bekzod Abdimuminovich Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: Tabiatni muhofaza qilish Rekreatsiya maqsadlari, Yer kadastri, GIS texnologiyalari, Kartografik ta'minot, Ekologik monitoring, Barqaror rivojlanish, Yer resurslari boshqaruvi.

Abstract

Annotatsiya: Ilmiy maqolada tabiatni muhofaza qilish, sog‘lomlashtirish va rekreatsiya maqsadlarida foydalaniladigan yerlarning kadastrini yuritish hamda kartografik ta’minlash uslublarini takomillashtirish masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqotda yer resurslaridan barqaror foydalanishni ta'minlash, ekologik xavfsizlikni mustahkamlash va rekreatsion hududlarni boshqarish tizimini rivojlantirishning ilmiy-uslubiy asoslari ishlab chiqilgan. GIS va zamonaviy kartografik texnologiyalarni qo‘llash orqali yerlarning ekologik holatini monitoring qilish va ma'lumotlar bazasini shakllantirish usullari taklif etilgan. Shuningdek, xalqaro tajribalarni o‘rganish orqali tabiiy hududlarni muhofaza qilishga oid innovatsion yechimlar ishlab chiqilgan.

References

1.Karimov I. A. O‘zbekiston XXI asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari. O‘zbekiston, 1997.

2.Ahmedov H. T. Tabiatni muhofaza qilish va ekologiya. Toshkent: Universitet nashriyoti, 2015.

3.Nurmatov B. “Tabiatni muhofaza qilish tizimida innovatsion yondashuvlar.” Ekologik tadqiqotlar jurnali, 2022, №4, 12–18-betlar.

4.Xolmatov A., Jo‘rayev S. “Rekreatsiya maqsadlariga mo‘ljallangan yerlarning kadastrini takomillashtirish.” Ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. Toshkent, 2023.

Published

2024-12-11

How to Cite

Gulmurodov Farrux Eshmurodovich, & Tursunov Bekzod Abdimuminovich. (2024). TABIATNI MUHOFAZA QILISH, SOG‘LOMLASHTIRISH VA REKREATSIYA MAQSADLARIGA MO‘LJALLANGAN YERLARNING KADASTRINI YURITISH VA KARTOGRAFIK TA’MINLASH USLUBLARINI TAKOMILLASHTIRISH. PEDAGOGS, 71(2), 69-71. https://scientific-jl.org/ped/article/view/5514