ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙС-МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
Ключeвыe cлoвa: кейс-метод, обучение русскому языку, академическая успеваемость, коммуникативные навыки, критическое мышление, активность студентов.Abstract
Aннoтaция. В статье рассматривается эффективность использования кейс-метода в обучении русскому языку. На основе эксперимента, проведенного с участием студентов, выявлены основные преимущества данного метода, включая повышение академической успеваемости, развитие коммуникативных и аналитических навыков, а также рост мотивации к обучению. Анализ результатов подтверждает, что кейс-метод позволяет сделать процесс обучения более интерактивным и прикладным, создавая условия для практического применения знаний. Кроме того, обсуждаются основные трудности, возникающие при внедрении кейс-метода, и предлагаются рекомендации для его оптимального использования в образовательной практике.
References
1. Бим И. Л. Методика преподавания русского языка как иностранного. М.: Высшая школа, 2017. 340 с.
2. Вербицкий А. А. Контекстное обучение в системе высшего образования. М.: Знание, 2019. 275 с.
3. Полат Е. С. Современные педагогические технологии в образовании. М.: Академия, 2020. 230 с.
4. Гальскова Н. Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2018. 312 с.
5. Соловова Е. Н. Методика преподавания русского языка. М.: ВЛАДОС, 2021. 256 с.
