ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОГНИТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Keywords:
Ключевые слова: универсальные учебные действия, когнитивные универсальные учебные действия, общеучебные универсальные действия, методические приёмы, уровни сформированности грамматических понятий.Abstract
Аннотация. Когнитивный подход в лингводидактике – это один из способов объяснения языковых явлений. На когнитивном уровне грамматика языка предоставляет говорящим инвентарь языковых ресурсов (лингвистическую систему). Использование этих ресурсов для построения и оценки соответствующих выражений – это то, что выполняют говорящие, благодаря своим способностям, то, что формирует лингвокогнитивный уровень языковой личности. Статья посвящена анализу и освещению методики использования критериев определения уровня сформированности когнитивных универсальных учебных действий у учащихся начальных классов на уроках русского языка.
References
1. Указ Президента Республики Узбекистан ПФ 5712 от 29.04.2019 “Концепция развития системы народного образования до 2030 года”.
2. Аксенова, Н.И. Формирование метапредметных образовательных результатов за счет реализации программы формирования универсальных учебных действий [Текст] / Н. И. Аксенова; под общ. ред. Г. Д. Ахметовой. – Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. – 262 с.
3. Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка [Текст] : (начальные классы) : учебник / Е. С. Антонова, С. В. Боброва. – М.: Академия, 2010. – 447 c.
4. Арсалиев, Ш.М.-Х. О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики [Текст]: сб. науч. трудов по итогам международной науч.- практич. конференции. № 2. / Ш. М.-Х. Арсалиев. – Красноярск, 2015. – 153 с.
5. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст]: от действия к мысли / А. Г. Асмолов. – М., 2008. – 151 с.
6. Асмолов, А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе [Текст]: от действия к мысли. Система заданий / А. Г. Асмолов. – М, 2011. – 159 с. 57
7. Берберян, А.С. Проблемы современного образования [Текст] / А. С. Барберян, Б. А. Дорошин, И. Г. Дорошина // Материалы международной науч.-практич. конференции. 10-11 сентября 2014года. – Пенза: Ереван: Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 248 с.
8. Казанцева, В.О. Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в процессе решения текстовых задач [Текст] // Материалы международной науч.-практич. конференции молодых ученых, магистрантов, студентов, Барнаул, 11 – 12 апреля 2012. – Барнаул АлтГПА, 2012. – 381 с.
