CHET TILIDAN OʻZLASHTIRILGAN SOʻZLAR VA ULARNING STILISTIK AHAMIYATI

Авторы

  • Mirahmedova Zilola Автор

Ключевые слова:

Kalit so‘zlar: chet tilidan o‘zlashtirilgan so‘zlar, til, madaniyat, muloqot, madaniy kontekst, madaniy almashuv, chet tili, kommunikativ funksiyalar.

Аннотация

Annotatsiya: Chet tillaridan o‘zlashtirilgan so‘zlar har bir tilning rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. O‘zbek tilida ham bu jarayon davom etmoqda va zamonaviy hayotda chet tillaridan kiruvchi so‘zlar ko‘plab sohalarda qo‘llanilmoqda. O‘zlashtirilgan so‘zlar tilga yangi ma’nolar, ifodalar va uslublar kiritadi, bu esa tilning boyishiga va rivojlanishiga xizmat qiladi. Ushbu maqolada chet tilidan o‘zlashtirilgan so‘zlar va ularning stilistik ahamiyati haqida to‘liqroq ma’lumot beramiz.

Библиографические ссылки

1. Amonov, S. (2020). "O‘zbek tilida o‘zlashtirilgan so‘zlar: Tahlil va muammolar". O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi, Toshkent.

2. Shodmonov, A. (2021). "Chet tillardan olingan so‘zlar va ularning tilshunoslikdagi o‘rni". O‘zbekiston davlat universiteti, Toshkent.

3. Khamidov, B. (2019). "O‘zlashtirilgan so‘zlar va ularning madaniy kontekstdagi ahamiyati". O‘zbekiston Milliy Universiteti, Toshkent.

4. Rasulov, M. (2022). "Til va madaniyat: O‘zlashtirilgan so‘zlar orqali madaniy almashinuv". O‘zbekiston xalqaro islom universiteti, Toshkent.

5. Abdullaeva, N. (2023). "O‘zbek tilida chet tilidan olingan so‘zlar: Stilistik jihatlar". O‘zbekiston Respublikasi Davlat pedagogika universiteti, Toshkent.

6. Tursunov, D. (2021). "O‘zlashtirilgan so‘zlar va zamonaviy kommunikatsiya: O‘zbek tilidagi o‘zgarishlar". O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti, Toshkent.

7. Mirzaeva, F. (2020). "Chet tillardan olingan so‘zlar: Ularning o‘zbek tilidagi o‘rni va ahamiyati". O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat instituti, Toshkent.

Опубликован

2024-12-15

Как цитировать

Mirahmedova Zilola. (2024). CHET TILIDAN OʻZLASHTIRILGAN SOʻZLAR VA ULARNING STILISTIK AHAMIYATI. PEDAGOGS, 71(2), 186-188. https://scientific-jl.org/ped/article/view/5859