2-SINFDA JARANGLI VA JARANGSIZ UNDOSHLAR O’RGATISH METODIKASI

Authors

  • Jahonova Nargiza Yunus qizi Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: undosh harf, jarangli undosh, jarangsiz undosh, ovoz va shovqin, talaffuz, me’yor, Milliy dastur, darslik, imlo, mashq.

Abstract

Annotatsiya.  Ushbu  maqolada  2-sinf  ona  tili  darslarida    undoshlarni 
o’qitishning  usul  va  yo’llari  haqida  so’z  boradi.  Jarangli  va  jarangsiz  undoshlar 
tasnifiga  alohiqa  to’xtanilgan  va  boshlang’ich  sinf  o’quvchilariga    undoshlarni 
o’rgatishga doir  darslikdagi mashqlar bir qator tahlil qilingan . 

References

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

1. Мирзиёев Ш. М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини

биргаликда барпо этамиз. – Т.: Ўзбекистон, 2016. – 56 б.

2. Hamroev A. R. Modeling activities of teachers when designing creative activities

of students //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences.

– 2019. – Т. 2019.

3. ҲАМРОЕВ А. БОШЛАНҒИЧ СИНФ ОНА ТИЛИ ТАЪЛИМИДА

ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ИЖОДИЙ ФАОЛИЯТИНИ ЛОЙИҲАЛАШТИРИШ

МЕТОДИК МУАММО СИФАТИДА //ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ

(buxdu. uz). – 2021. – Т. 1. – №. 1.

4. Kuranov Sadullo. Ona tili . Umumiy va o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik.-

Toshkent-2023.

5. Yo`ldosheva D.N. Ona tili ta‟limi maqsadining tadrijiy taraqqiyoti. – Toshkent:

O`zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2013. – 168 b.

6. Hamroyev R. A., Qoldoshev A. R., Hasanova A. M. Methods of teaching 1st grade

students to use writing tools effektively //Asian Journal of Multidimensional

Research (AJMR). – 2021. – Т.

7. №. 1. – С. 168-174.

a. Hamroyev A. Quality and effectiveness for design of learning outcomes in the

language teaching //ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL

MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL. – 2021. – Т. 11. – №. 1. – С.

549-558.

8. Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 4-том.–Т.: ЎзМЭ, 2004. – 445-б.

Published

2024-12-20

How to Cite

Jahonova Nargiza Yunus qizi. (2024). 2-SINFDA JARANGLI VA JARANGSIZ UNDOSHLAR O’RGATISH METODIKASI . TADQIQOTLAR.UZ, 52(5), 134-139. https://scientific-jl.org/tad/article/view/6534