INSONPARVARLIK PEDAGOGIKASI
Abstract
Tezis: Insonparvarlik pedagogikasi talaba va o‘quvchilarni mustaqil shaxs
sifatida rivojlantirishga qaratilgan yondashuv bo‘lib, unda o‘quvchining qobiliyatlari,
qiziqishlari va ehtiyojlari e'tiborga olinadi. Bu yondashuv ta’lim-tarbiya jarayonida
insonparvarlik, hamkorlik, muloqot va hurmat asosida shaxsiy va ijtimoiy fazilatlarni
shakllantirishni maqsad qiladi.
References
Ishlatilgan adabiyotlar
1. Abdullaeva X., Usmonova G. "Pedagogika asoslari", Toshkent: "O‘zbekiston
Milliy Ensiklopediyasi", 2020.
2. Sodiqova R. "Pedagogik texnologiyalar", Toshkent: "Yangi asr avlodi", 2018.
3. Komenskiy Y.A. "Buyuk didaktika", Toshkent: "O‘qituvchi", 1989.
4. G‘ulomov Sh., Normatov H. "Ta’lim va tarbiya nazariyasi", Toshkent: "Fan",
2017.
5. Alisher Navoiy. "Mahbub ul-Qulub", Toshkent: "G‘afur G‘ulom nomidagi
nashriyot-matbaa uyi", 2010.
6. Farobiy A.N. "Fozil odamlar shahri", Toshkent: "O‘qituvchi", 1993.
7. Rasulova M., Toshpulatov R. "Pedagogik innovatsiyalar va ularning amaliyoti",
Toshkent: "Ilm ziyo", 2021.
8. Dewey J. "Democracy and Education", New York: Macmillan, 1916.
9. Vygotskiy L.S. "Pedagogik psixologiya", Moskva: "Prosveshchenie", 1991.
10. Yusuf Xos Hojib. "Qutadg‘u bilig", Toshkent: "Sharq", 2012.
