TALABALARNI DISTRUKTIV G’OYALARDAN HIMOYALASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
##semicolon##
Kalit so‘zlar: Distruktiv g‘oyalar, psixologik trening, ta’lim, tarbiya, pedagogik texnologiyalar, yoshlar himoyasi, ma’naviy-axloqiy tarbiya.##article.abstract##
ANNOTATSIYA
Bugungi kunda globallashuv va raqamli texnologiyalar rivojlanishi bilan bir
qatorda yoshlar orasida distruktiv g‘oyalar tarqalishi ham kuzatilmoqda. Ushbu
maqolada distruktiv g‘oyalar mazmuni, ularning talabalarning dunyoqarashiga va
psixologik holatiga ta’siri chuqur tahlil qilinadi. Distruktiv g‘oyalarning salbiy
oqibatlari, jumladan, radikallashuv, ekstremizm, axloqiy qadriyatlarning pasayishi va
shaxsiy munosabatlardagi buzilishlar kabilar ko‘rib chiqiladi. Mazkur jarayonlarga
qarshi kurashda ta’lim va tarbiyaning roli, shuningdek, psixologik yordam va
pedagogik yondashuvlarning ahamiyati yoritiladi. Maqolada yoshlarning ma’naviy immunitetini oshirish, ularni ijtimoiy
xavflardan himoya qilish uchun ta’lim muassasalarida innovatsion pedagogik
texnologiyalarni qo‘llash va psixologik treninglarni tashkil etish bo‘yicha amaliy
tavsiyalar berilgan. Shu bilan birga, talabalar ongini salbiy g‘oyalardan himoya qilish
uchun shaxsiy motivatsiyani kuchaytiruvchi va ijodiy fikrlashni rivojlantiruvchi
metodlar tavsiya etiladi.
Maqolada yoshlarni distruktiv g‘oyalardan himoya qilishning muhim jihatlari
sifatida quyidagilar ta’kidlangan:
Talabalarga milliy va umuminsoniy qadriyatlarni singdirish;
Ijtimoiy tarmoqlar va media ta’siriga qarshi psixologik chidamlilikni
shakllantirish;
Talabalarning shaxsiy maqsad va orzularini amalga oshirish uchun ularni qo‘llab-
quvvatlash.
Ushbu yondashuvlar orqali ta’lim jarayonida yoshlarning ijtimoiy barqarorligi
va ruhiy salomatligini ta’minlashga erishish mumkin. Maqola talim-tarbiya sohasida
faoliyat yuritayotgan mutaxassislar va pedagoglar uchun amaliy qo‘llanma sifatida
xizmat qiladi.
##submission.citations##
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Mirzaeva, F. (2018). Pedagogik psixologiya va yoshlarni tarbiyalashda
innovatsion yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi ta’lim vazirligi.
2. Mahmudov, X. (2020). Distruktiv g‘oyalar va yoshlar. Toshkent: O‘zbekiston
davlat pedagogika universiteti nashriyoti.
3. Abdurahmonov, A. (2019). Yoshlarni ijtimoiy xavflardan himoya qilish va
tarbiyalash. Buxoro: Buxoro davlat universiteti.
4. Ismoilov, I. (2017). Axloqiy va ma’naviy qadriyatlarni yoshlar orasida tarbiyalash.
Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti.
5. Sodikova, N. (2021). Pedagogik texnologiyalarni qo‘llashda psixologik
yondashuvlar. Samarqand: Samarqand davlat universiteti.
