BIZ ZOʻRAVONLIKKA QARSHIMIZ
##article.abstract##
Maktabda zoʻravonlik va uning ta’siri
Maktab — bu oʻquvchilar uchun bilim olish, rivojlanish va ijtimoiy
koʻnikmalarni shakllantirishning eng muhim joylaridan biridir. Ammo, maktabda ham
zoʻravonlikning mavjudligi bu jarayonni sezilarli darajada buzishi mumkin.
Zoʻravonlik — bu jismoniy, ruhiy yoki emosional zarar etkazishga yoʻnaltirilgan xatti-
harakatlar toʻplamidir. Maktabda zoʻravonlik nafaqat oʻquvchilarning bir-biriga
nisbatan qoʻllanadigan shaxsiy hujumlar, balki oʻqituvchilarga nisbatan ham boʻlishi
mumkin.
##submission.citations##
Adabiyotlar roʻyxati:
1. Abdullayev, A. (2020). «Zoʻravonlik va uning maktabda tarqalishi: Psixologik va
sotsiologik tahlil.» Oʻzbekiston psixologiya jurnali, 5(2), 45-58.
2. Ibragimov, F. (2019). «Maktabda zoʻravonlikning oldini olishda oila va maktabning
roli.» Oʻzbekiston pedagogika va ta’lim innovatsiyalari, 12(1), 123- 136.
3. Kamilov, Sh. (2021). «Oʻquvchilarda psixologik zoʻravonlikni kamaytirishning
usullari.» Psixologik ta’lim (3), 78-92.
5. Mamatov, B. (2022). «Internet zoʻravonligining ta’siri va unga qarshi kurashish
usullari.» Jahon ta’limi va internet psixologiyasi, 7(4), 50-67.
6. Shamshodov, X. (2018). «Maktabda oʻquvchilar oʻrtasidagi zoʻravonlikning
sabablari va oldini olish usullari.» Oʻquvchi va jamiyat, 4(3), 102-115.
7. Sharipov, D. (2023). «Zoʻravonlikka qarshi kurashishda oʻqituvchilarning roli.»
Pedagogika va metodika (9), 111-124.
