SHAXSNI KASBGA MOYILLIGINI SUN'IY INTELLEKT USULLARI ORQALI TAHLIL QILISH

Authors

  • Saidov Doniyor Author
  • Normuhammedov Qobilbek Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: Kasb tanlash Sun'iy intellekt (SI) Proforentatsiya Mashinaviy o‘qitish Kasbga oyillik Chuqur o‘qitish Tabiiy tilni qayta ishlash (NLP) Shaxsiy profil tahlili Myers-Briggs shaxsiy testi Hollandning kasbiy orientatsiya nazariyasi Ijtimoiy tarmoq ma'lumotlari Karyera maslahati tizimlari Aniqlikni baholash Vizualizatsiya Kross-validatsiya Big Data Interaktiv tavsiyalar

Abstract

Annotasiya:  Mazkur  tezisda  shaxsning  kasbga  moyilligini  aniqlashda  sun'iy 
intellekt  (SI)  usullaridan  foydalanishning  ilmiy  va  amaliy  jihatlari  o‘rganilgan. 
Tadqiqotning  asosiy  maqsadi  shaxsning  qiziqishlari,  qobiliyatlari  va  shaxsiy 
xususiyatlarini tahlil qilish orqali kasb tanlash jarayonini avtomatlashtirish va aniqlikni 
oshirishdir.  Buning  uchun  an'anaviy  yondashuvlar  tahlil  qilingan,  sun'iy  neyron 
tarmoqlari, mashinaviy o‘qitish va tabiiy tilni qayta ishlash (NLP) kabi zamonaviy SI 
usullaridan foydalangan holda tahlil modeli ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni 
ko‘rsatdiki, SI usullari an'anaviy yondashuvlarga nisbatan yuqori aniqlikni ta'minlaydi. 
Xususan, chuqur o‘qitish algoritmlari va ijtimoiy tarmoq ma'lumotlaridan foydalanish 
orqali  shaxsning kasbiy  qobiliyatlarini  aniqroq  aniqlash  mumkin. Tezisda  ta'lim  va 
karyera maslahati tizimlarida ushbu texnologiyalarni keng joriy qilish tavsiya etilgan.

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Holland, J. L. (1997). "Making Vocational Choices: A Theory of Vocational

Personalities and Work Environments."

2. Myers, I. B., & Briggs, K. C. (1980). "Myers-Briggs Type Indicator Manual."

3. Bishop, C. M. (2006). "Pattern Recognition and Machine Learning."

4. LeCun, Y., Bengio, Y., & Hinton, G. (2015). "Deep Learning." Nature.

Published

2025-01-16

How to Cite

Saidov Doniyor, & Normuhammedov Qobilbek. (2025). SHAXSNI KASBGA MOYILLIGINI SUN’IY INTELLEKT USULLARI ORQALI TAHLIL QILISH . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 37(2), 18-20. https://scientific-jl.org/tal/article/view/10377