MAKTABGACHA TAʼLIM SOHASIDA TASVIRIY FAOLIAYATNI O‘TKAZISH BO’YICHA SAMARALI ISHLAR

Авторы

  • D.S.Gafurova Автор
  • Boyquvatova Nigina Автор

Ключевые слова:

Kalit so’zlar: Tasviriy faoliyat, badiiy ijod, rasm chizish, estetik sezgi, san’at asarlari.

Аннотация

Annotatsiya.Ushbu  maqolada  maktabgacha  ta’lim  tashkilotlarida  tasviriy 
faoliyat turlari, ularning mazmuni, tasviriy faoliyat jarayonida bolalarda aqliy, axloqiy, 
estetik  tarbiya  turlarini  rivojlantirish,  irodaning  sifatlari-boshlagan  ishini  oxiriga 
yetkazish, oldiga  maqsad  qo‘yib,  o‘shani  bajarishga  tomon  intilish, qiyinchiliklarni 
yengish,  o‘rtoqlariga  yordamlashish  kabi  xususiyatlar  haqida  tushuncha,  ko’rsatib 
berilgan.      

Библиографические ссылки

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Prezident Shavkat Mirziyoyevning O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul

qilinganining 25 yilligiga bag’ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi

2. Mirziyoyev Sh.M. Maktabgacha ta’lim tizimini yanada rag’batlantirish va

rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida. 05.04.2018 y. PQ-3651.

3. O’zbekistonRespublikasining “Ta'limto'g'risida” giQonuni O'RQ-637-сон

23.09.2020. 8- moddasi “Maktabgachata’limni 2030 yilgacha rivojlantirish

konsepsiyasi” Xalq so’zi gazetasi 30.09.2020

4. Ishmuxamedov R.J., Yuldashev M. Ta’lim va

tarbiyadainnovatsionpedagogiktexnologiyalar.T.: “Nihol” nashriyoti, 2013, 2016

5. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari.

Toshkent 2018 yil( Maktabgacha ta’lim vazirligi)

6. Mamirova Z.U., Niyozova G.B. “Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni

tasviriy faoliyat mashg’ulotlarida ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish” Science and

Education" Scientific Journal January 2021 / Volume 2 Issue 1

7. SodiqovaSh.A.“Maktabgacha pedagogika”. T.: Tafakkur bo’stoni, 2013 9.

NurmatovaM.Sh

Опубликован

2024-12-10

Как цитировать

D.S.Gafurova, & Boyquvatova Nigina. (2024). MAKTABGACHA TAʼLIM SOHASIDA TASVIRIY FAOLIAYATNI O‘TKAZISH BO’YICHA SAMARALI ISHLAR . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 35(1), 93-95. https://scientific-jl.org/tal/article/view/5371