УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ – СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
##semicolon##
Ключевые слова: учитель математики, компетентность, задача, содержание задачи, постановка задачи, анализ условия, решение задачи.##article.abstract##
Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития
универсальных компетенций будущих учителей математики в области
составления задач, так как задача – один из важнейших факторов повышения
познавательной и практической активности учащихся. В работе выделены
основные этапы процесса составления задачи.
##submission.citations##
Список литературы
1. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата
образования Высшее образование сегодня. -2003-№5
2. Фридман Л.М. Теоретические основы методики обучения математике:
Пособие для учителей, методистов и пед. высших учебных заведений. –
Либроком, 2009 г
3. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в
обучении математике: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1992
4. Эрназарова Н.Х Формирование познавательного интереса к
математическому образованию студентов гуманитарных факультетов//
Научный вестник СамГУ №2- 2020
5. Эрназарова Н.Х Methods of intensification of teaching mathematics of
humanitarian students. European Journal of Research and Reflection in
Educational Sciences Vol. 8 No. 3, 2020 Part II ISSN 2056-5852
