MAKTABGACHA TA`LIM YOSHIDAGI BOLALARNI JISMONIY TARBIYALASH SHAKLLARI, VOSITA VA USULLARI
Abstrak
Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni jismoniy tarbiyalash — bu bolalar
organizmining rivojlanishini ta'minlash, sog'lom turmush tarzini o'rgatish va jismoniy
faoliyatni kunduzi bajarishga rag'batlantirishni maqsad qilgan muhim jarayon
hisoblanadi. Jismoniy tarbiya bolalar organizmini mustahkamlash, ularning kuchi,
chidamliligi, moslashuvchanligi, koordinatsiyasini rivojlantirishga yordam beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun jismoniy tarbiya faoliyatlari maxsus
metodika va yondashuvlarga asoslanadi, chunki bu yoshdagi bolalar hali jismoniy
tarbiya va sport faoliyatlariga to‘liq tayyor bo‘lmagan bo‘lishadi. Shuning uchun
maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashda qo‘llaniladigan shakllar,
vositalar va usullar alohida ahamiyatga ega.
##submission.citations##
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati:
1. M.X.Tadjiyeva, S.I.Xusanxodjayeva “Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi” O`quv
qo`llanma 2014 y.
2. F.Asqarov “Bolalar jismoniy tarbiyasi” O`quv qo`llanma 2022 y.
3. Chorieva, D. (2020). DIAGNOSTICS AS A BRANCH OF PSYCHOLOGICAL AND
PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND TYPE OF RESEARCH ACTIVITY OF A
TEACHER. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol,
8(3).
4. Choriyeva, D. (2022). TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATINI
OSHIRISHDA PEDAGOGIK TEXNIKANING ROLI. Zamonaviy dunyoda pedagogika
va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(24), 101-103.
5. Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С АГРЕССИВНЫМИ
ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и возможности для
личностного роста (pp. 152-161).
6. Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях дошкольного
образования. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации,
86.
7. Чориева, Д. А., & Ражабова, Г. Ф. (2022). ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА В ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Results of National Scientific Research
International Journal, 1(6), 327-343.
8. Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ДИАГНОСТИКА
ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА ҚЎЙИЛАДИГАН
ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014 Чориева Дурдона
Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети
Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси ва педагогикаси
кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), в. б. доценти.
Образование и инновационные исследования международный научно-
методический журнал, (9), 99-102.
9. Chorieva, D. A. BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY MAHORATLARINI
OSHIRISH YO‘LLARI. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA
UNIVERSITETI, 385.
10. Anvarovna, C. D. (2024). MANAGEMENT OF INNOVATIVE PROCESSES IN
PRESCHOOL EDUCATION. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ
ИДЕИ В МИРЕ, 37(6), 58-62.
11. Anvarovna, C. D. (2024). MAKTABGACHA TA’LIMDA PEDAGOGIK
DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYALASHNING О ‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI.
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 37(6), 48-53.
12. Anvarovna, C. D. (2024). TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA INNOVATSION
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK DIAGNOSTIK SAMARALI METODLARDAN
FOYDALANISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В
МИРЕ, 37(6), 54-57.
13. Choriyeva, D., & Ahmadova, S. (2023). Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ertaklarning
ahamiyati. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 1(2-3).
14. Durdona, C. (2023, December). KREATIVLIK ORQALI BOLALARNING
QOBILYATLARINI OSHIRISH. In " Conference on Universal Science Research 2023"
(Vol. 1, No. 12, pp. 302-305).
15. Durdona, C. (2023). BOLALARDA KREATIVLIK QOBILYATINI
RIVOJLANTIRISH. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 1(5),
265-270.
16. Choriyeva, D. (2023). OILA VA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA AMALGA
OSHIRILADIGAN IJTIMOIY VAZIFALAR. Talqin va tadqiqotlar, 1(32).
17. DURDONA, C., & SHAHNOZA, K. (2023). MAKTABGACHA YOSHDAGI
BOLALARNING KREATIVLIGINI OSHIRISHDA TASVIRIY FAOLIYATNING O
‘RNI. Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 1(7), 191-196.
