DIDAKTIK O`YINLAR ASOSIDA BOLALARNING AQLIY QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZMI
Abstract
Didaktik o’yinlar – bu bolalarning bilimini, ko’nikmalarini va aqliy qobiliyatlarini
rivojlantirishda muhim o’rin tutadi. Bu o’yinlar ta’lim jarayoniga o’yin elementlarini
kiritib, bolalarga qiziqarli va samarali o’rganish imkonini beradi. Didaktik o’yinlar
yordamida bolalar mantiqiy fikrlash, diqqat, xotira, tasavvur va boshqa aqliy
qobiliyatlarni rivojlantirishga o’rgatiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati:
1. N.Egamberdiyeva “Ijtimoiy pedagogika” O`quv qo`llanma.2009 y.
2. K.Turg`unboyev, M.Tolipov, I.Oxunov “Ijtimoiy pedagogika asoslari” 2008 y.
3. X.Meliyev, O.Jamoldinova “Tarbiyachining kasbiy kompetenti va mahorati” O`quv
qo`llanma 2021 y.
4. Chorieva, D. (2020). DIAGNOSTICS AS A BRANCH OF PSYCHOLOGICAL
AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND TYPE OF RESEARCH ACTIVITY
OF A TEACHER. European Journal of Research and Reflection in Educational
Sciences Vol, 8(3).
5. Choriyeva, D. (2022). TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATINI
OSHIRISHDA PEDAGOGIK TEXNIKANING ROLI. Zamonaviy dunyoda
pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(24), 101-103.
6. Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С АГРЕССИВНЫМИ
ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и возможности для
личностного роста (pp. 152-161).
7. Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях дошкольного
образования. Актуальные проблемы современного образования: опыт и
инновации, 86.
8. Чориева, Д. А., & Ражабова, Г. Ф. (2022). ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА В
ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Results of
National Scientific Research International Journal, 1(6), 327-343.
9. Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ДИАГНОСТИКА
ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА ҚЎЙИЛАДИГАН
ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014 Чориева Дурдона
Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети
Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси ва
педагогикаси кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD),
в. б. доценти. Образование и инновационные исследования международный
научно-методический журнал, (9), 99-102.
