BOGʻLANISHLI NUTQNING TAʼLIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA VA OʻQUVCHI SHAXSINI RIVOJLANTIRISHDAGI AHAMIYATI.
##semicolon##
Kalit So'zlar: O‘quvchi, bog'langan nutq, ta'lim, shaxs, tanqidiy fikrlash, muloqot.Abstrak
Annotatsiya. Ushbu maqolada ta'lim samaradorligini oshirish va o‘quvchi
shaxsini rivojlantirishda bog'langan nutq yoki izchil, bog'langan og'zaki muloqotning
roli ko'rib chiqiladi. U bog'langan nutqni tanqidiy fikrlash, o'zini namoyon qilish va
o'rganishga jalb qilish uchun muhim mahorat sifatida o'rganadi. Dars davomida
bog'langan nutq nafaqat individual o'sishga, balki birgalikdagi o'quv muhitiga qanday
foyda keltirishi, bog'langan nutqni sinfga qo'shadigan pedagogik usullar haqida
tushuncha berildi.
##submission.citations##
1. Aydarova U.B. “O‘qish savodxonligi” darslik 2-sinf darslik III
qism.Toshkent.”Novda Edutainment”, nashriyoti,2023 yil., 5 b.
2. Babayeva Dono Razzoqovna nutq ustirish metodikasi,Toshkent–“Fan va
texnologiya”– 2009 11. F.R. Qodirova “Nutq oʻstirish metodikasi” OʻUM T.;
2012-yil. (elektron)
3. Ishmuxamedov R. va b. “Tarbiyada innovatsion texnologiyalar”, Toshkent,
2010.,211 b.
4. Ishmuxamedov R. Innovatsion texnologiyalar yordamida taʻlim samaradorligini
oshirish yoʻllari (2 kitob). – T.: TDPU, 2010 y.,321 b.
5. “Maktabgacha taʻlim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash toʻgʻrisida
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori, (Qonun hujjatlari
maʻlumotlari milliy bazasi, 23.12.2020-y., 09/20/802/1658-son)
6. Olimov Q.T. Pedagogik texnologiyalar.–T.:“Fan va texnologiyalar”
nashriyoti,2011. 275 b.
7. Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar
rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari. T.: 2018 y.,56 b.
8. Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʻlim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasi.T:.2019-yil.,8 b.
9. Jo‘rayeva , T. (2023). TA’LIM SAMARADORLIGIDA O‘QITUVCHI
KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINING AHAMIYATI. Евразийский
журнал академических исследований, 3(3 Part 2), 67–76. извлечено от
