Talaba, Buxoro Davlat Pedagogika instituti

Abstract

«Ta’lim to‘g‘risida» gi Qonun har bir o‘qituvchidan tashabbuskorlik, ijodiylik, mustaqil fikrlay olish, yechimlarning yangi, andozasiz yondashuvlarni talab qiladi. Maktabdagi geografiya darsini tashkil etish pedagogik ijodkorlikning bosh plasdarmi hisoblanadi. Darsda o‘qituvchining asosiy ehtiyoji: uzatish, berish, o‘rgatish amalga oshiriladi. Yosh avlodga o‘z bilim va tajribalarini uzatish jarayonida o‘qituvchi o‘z ijodkorligini namoyon qiladi. Ushbu maqolada geografiya ta’limini tashkil etish shakllari va geografiya darsiga qo’yiladigan talablar haqida so’z yuritiladi.