COMPREHENSIVE SUPPORT FOR CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS IN GENERAL EDUCATION SCHOOL
Ключевые слова:
Key words: support, inclusive education, children with hearing impairments, special education new needs, individual programАннотация
Annotation: The article examines the structure and main directions of comprehensive support for children with hearing impairments in the conditions of inclusive education. The conditions necessary for the successful adaptation of children of this category in a comprehensive school are analyzed. The main objectives and content of the individual program are determined.
Библиографические ссылки
1. Екжанова Е.А., Резникова Е.В. Основы интегрированного обучения. – М.: Дрофа, 2008. – 210 с.
2. Зыкова Т.С., Соловьёва Т.А. Обеспечение преемственности в системе дошкольного и начального образования детей с нарушением слуха // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007 . – № 5. – С. 5–12.
3. Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития. – Минск: НИО, 2003. – 232 с.
