КОРПУСНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Ключевые слова:
Ключевые слова: корпусная грамотность, самостоятельное обучение, английский язык, иностранный язык, корпусная лингвистика, языковые навыки, аутентичные тексты, автономность обучающихся, исследовательские компетенции, мотивация.Аннотация
Аннотация. В данной статье рассматривается интеграция корпусной
грамотности в самостоятельный образовательный процесс обучающихся
иностранному языку и литературе (английскому языку). Исследуется потенциал
использования корпусных технологий и ресурсов для развития языковых
навыков, расширения словарного запаса, углубления понимания
грамматических структур и повышения эффективности самостоятельной работы
студентов. Анализируются различные методы и стратегии применения
корпусных данных в процессе самостоятельного обучения, такие как анализ
аутентичных текстов, исследование лексико-грамматических паттернов,
сравнение вариантов языкового употребления и создание собственных учебных
материалов. Особое внимание уделяется роли корпусной грамотности в
формировании автономности обучающихся, развитии их исследовательских
компетенций и повышении мотивации к изучению английского языка. Статья
предлагает практические рекомендации по интеграции корпусных ресурсов в
самостоятельную учебную деятельность студентов, а также перспективы
дальнейших исследований в данной области.
Библиографические ссылки
Использованная литература
1. Захаров В.П., Богданова С.Ю. Корпусная лингвистика. – СПб.: СПбГУ, 2020.
2. Bennett G. Using Corpora in the Language Learning Classroom. – Michigan:
University of Michigan Press, 2021.
3. McEnery T., Hardie A. Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. –
Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
4. O'Keeffe A., McCarthy M. The Routledge Handbook of Corpus Linguistics. –
London: Routledge, 2020.
5. Sinclair J. Corpus, Concordance, Collocation. – Oxford: Oxford University Press,
2018.
