O‘QUVCHILARNING TASVIRIY SAN’ATDA TARIXIY OBIDALAR ORQALI BADIIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH.

Авторы

  • Qurvanboyeva Diyora Автор

Ключевые слова:

Kalit so‘zlar: tasviriy san'at, tarixiy obidalar, badiiy tafakkur, kompozitsiya, badiiy ifodalar, materiallar, badiiy ko‘nikmalar.

Аннотация

Annotatsiya:  Tasviriy  san’at  ta'limi,  o‘quvchilarning  badiiy  tafakkurini 
rivojlantirishda  muhim  ahamiyatga  ega.  Tarixiy  obidalar,  o‘z  navbatida,  badiiy 
ifodalarni o‘rganish va tushunish jarayonida o‘quvchilarga yangi imkoniyatlar taqdim 
etadi.  Tarixiy  obidalar  nafaqat  san'at  asarlarini,  balki  o‘sha  davrning  madaniyati, 
ijtimoiy hayoti va tarixini ham aks ettiradi. Ushbu maqolada tasviriy san'at darslarida 
tarixiy obidalar orqali o‘quvchilarning badiiy tafakkurini rivojlantirishning ahamiyati, 
usullari va amaliyoti haqida ma'lumotlar berilgan. 

Библиографические ссылки

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Abdurahmonov, O. (2020). "Tasviriy san'at ta'limi va uning rivojlanishi". Toshkent:

O‘zbekiston Milliy Universiteti.

2. Karimova, N. (2019). "San'at va ta'lim: badiiy tafakkur rivojlantirishning

zamonaviy usullari". Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti.

3. Tashkent, A. (2021). "Tarixiy obidalar va tasviriy san'at: o‘quv jarayonida

integratsiya". Buxoro: Buxoro Davlat Universiteti.

4. Murodov, S. (2022). "Badiiy tafakkur va san'at ta'limi: nazariy va amaliy jihatlar".

Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi.

5. Asqarov, R. (2023). "O‘zbekistonning tarixiy obidalari va ularning badiiy

ifodalari". Farg‘ona: Farg‘ona Davlat Universiteti.

6. Isroilova, D. (2021). "O‘quvchilarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish: tasviriy san'at

misolida". Qarshi: Qarshi Davlat Universiteti.

7. Xodjayeva, M. (2020). "San'at va madaniyat: tarixiy obidalar orqali badiiy

tafakkur". Andijon: Andijon Davlat Universiteti.

Опубликован

2024-12-15

Как цитировать

Qurvanboyeva Diyora. (2024). O‘QUVCHILARNING TASVIRIY SAN’ATDA TARIXIY OBIDALAR ORQALI BADIIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH . TADQIQOTLAR.UZ, 52(2), 10-13. https://scientific-jl.org/tad/article/view/5905