TASVIRIY SAN’AT DARSLARIDA TARIX VA SAN’ATNING INTEGRATSIYASI: IJODIY YONDASHUV.
##semicolon##
Kalit so‘zlar: tarix, tasviriy san'at, integratsiya, ijodiy loyihalar, zamonaviy texnologiyalar, tarixiy kontekst, ijodiy fikrlash##article.abstract##
Annotatsiya: Tasviriy san’at darslari o‘quvchilarga nafaqat san’at asarlarini
yaratish, balki ularning tarixiy, madaniy va ijtimoiy kontekstini tushunish imkonini
beradi. Tarix va san’at o‘rtasidagi integratsiya, o‘quvchilarga nafaqat ijodiy fikrlash
ko‘nikmalarini rivojlantirish, balki tarixiy voqealar, madaniyat va san'atning o‘zaro
bog‘liqligini anglashda yordam beradi. Ushbu maqolada tasviriy san’at darslarida tarix
va san’atni integratsiyalash orqali o‘quvchilarning ijodiy yondashuvini
rivojlantirishning ahamiyati haqida ma'lumotlar berilgan.
##submission.citations##
1. Abdurahmonov, A. (2020). "Ta'limda integratsiyalashgan yondashuvlar".
Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi.
2. Mirzaeva, D. (2021). "Tasviriy san'at va tarix: O‘quv jarayonida integratsiya".
Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti.
3. Karimova, N. (2019). "Ijodiy fikrlash va san'at ta'limi". Buxoro: Buxoro Davlat
Universiteti.
4. Tursunov, Sh. (2022). "San'at va tarix: Integratsiya jarayonlari". Toshkent:
O‘zbekiston Milliy Universiteti.
5. Qodirova, Z. (2023). "Ta'limda san'at va tarix o‘rtasidagi bog‘liqlik". Farg‘ona:
Farg‘ona Davlat Universiteti.
6. Sirojiddinov, M. (2020). "O‘quv jarayonida ijodiy yondashuv". Toshkent:
O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi.
7. Xolmirzaeva, L. (2021). "Tasviriy san'at va tarix: O‘quvchilarning ijodiy
salohiyatini rivojlantirish". Andijon: Andijon Davlat Universiteti.
