DARS JARAYONIDA O’QUVCHI DIQQATINI MAVZU MATERIALLARIGA JALB QILISH, BU BORADAGI MUAMMOLAR VA ULARNING YECHIMLARI

Mualliflar

  • Razzoqova Bahoroy Sherzod qizi ##default.groups.name.author##
  • Aliyeva Shahrizoda Berdimurod qizi ##default.groups.name.author##
  • To’liboyeva Laylo Narimon qizi ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Kalit so’zlar: metod, diqqat, ixtiyoriy diqqat, ragbatlantirish, dars jarayoni, faollik, ong, tadqiqot.

Abstrak

                                            Annotatsiya 
Mazkur maqolada ta'lim jarayonida oquvchining diqqatini o'qituvchi tomonidan 
berilayotgan  ma'lumotlarga  jalb  qilish,  mavzuga  doir  ma'lumotlarning  oquvchi 
xotirasida tez va oson saqlanib qolishini ta'minlash usullari, bu boradagi muammolar 
va ularning yechimlari tadqiq etiladi. Shuningdek, diqqat haqida ma'lumotlar beriladi. 
Chunki  diqqat  inson  aqliy  faoliyatining  asosi  hisoblanadi.  Zero,  dars  jarayonida 
oquvchi aqliy faoliyatining faolligi ta'lim samarasiningasosi hisoblanadi. 

##submission.citations##

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. P. I. Ivanov, M. E. Zufarova . Umumiy psixologiya. - Toshkent: "Ozbekiston

faylasuflari milliy jamiyati", 2008.

2. K. D. Ushinskiy. Pedagogika kursi programmasining proyekti. - Toshkent:

"Uchpedgiz", 1998.

3. N. Boymurodov. Amaliy psixologiya. - Toshkent: "Yangi asr avlodi", 2008.

4. K. K. Platonov, G. G. Golubyev. Psixologiya. - Toshkent: "O'qituvchi", 1982.

5. E. G'oziyev. Psixologiya. - Toshkent: "O'qituvchi", 1994.

6. M. G. Davletshin, S. M. To'ychiyeva. Umumiy psixologiya. - Toshkent:

"O'qituvchi",2002.

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2024-12-17

Nashr

Jild 35 Nomeri 3 (2024): TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI| 35-SON | 3-TO'PLAM

Bo'lim

Articles

##submission.howToCite##

Razzoqova Bahoroy Sherzod qizi, Aliyeva Shahrizoda Berdimurod qizi, & To’liboyeva Laylo Narimon qizi. (2024). DARS JARAYONIDA O’QUVCHI DIQQATINI MAVZU MATERIALLARIGA JALB QILISH, BU BORADAGI MUAMMOLAR VA ULARNING YECHIMLARI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 35(3), 82-86. https://scientific-jl.org/tal/article/view/6174